淬炼大格局 做好引路人

淬炼格局，坚守教书育人的初心

落实好新时代立德树人的根本任务，需要有大格局，有大担当。文学院党总支将党建与教师发展、学生发展相融合，坚持中国特色社会主义办学方向；将党建与专业发展、学科发展相融合，遵循教育规律，将社会主义核心价值观引领贯穿于教育教学全过程；将党建与科研创新、服务社会相融合，把思想价值的引领贯穿于科研和社会服务的各环节，激发教师的创新思维和创新意识；以党建“三三三”融合工程为平台，构建“党建+十全育人”大格局。

学院重现抓育人队伍建设，树立优良师德师风。大力加强教师党支部建设，强化教师师德师风建设，推进教师党支部书记“党建带头人、学术带头人”培育工程，实现基层党建工作与教学双促进、双提高；充分发挥老党员教师传帮带的作用，努力培育青年党员教师，以党员教师带动非党员教师，定期开展公开课活动，促进优良教风建设。

狠抓育人机制建设，提升育人工作效能。先后修订《文学院关于加强青年教师培养的规定》《文学院教师岗位职责》《文学院教学委员会工作职责》等各类管理制度 20 余项。坚持“三重一大”决策机制，将学科专业建设、人才培养方案修订、人才引进、教师进修、岗位绩效工资分配等事项，全部由党政联席会等集体讨论决定。理清工作职责，理顺工作程序，提高民主管理水平，提升育人工作效能。

用心沟通，做学生锤炼品格的引路人

“我们是不是用心和学生沟通，学生都看在眼里，记在心里。”文学院党总支书记佘一萍经常对身边的老师们说。

2018 年，刚入职辅导员岗位的王蒙老师，就接手大一新生，如何迅速掌握学生信息，成为她最棘手的问题。佘一萍书记就带着她，利用暑假时间， 逐一翻阅新生档案，详细记录学生特点。新生入学后，她们又深入新生班级， 挨个儿开展谈心谈话。于是，新生开学的前两个月，没有午休、没有周末。她们总自嘲说“办法虽笨了些，但好在能准确掌握了每位新生的成长特点， 工作有方向了，心里也就踏实多了。”

用心沟通，也逐渐成了文学院的学生工作特点。学院党总支建立起新生入学必须谈、重点学生必须谈、重点事项必须谈、重点环节必须谈的“四必谈”制度，实现全过程育人。建立起学工、教务、班主任与专任教师协同联动机制，定期与不定期沟通相结合，形成合力，促进全员协同育人。为了更好地指导学生，党总支还引导学生工作队伍每人选好主攻方向，练就自己的“看家本领”，内容包含了陶行知教育思想、班团建设、科研、考研、就业等各方面，基本实现了全方位育人。

“从家庭到学习工作，从性格品行到为人处世，我和学工办的老师们无话不谈，暖暖的，却又让我很受用。他们教会了我如何在学习和学生工作中锻炼自己，让我从一个农村娃一步步的成长为一名学生骨干。”18 汉师 3 班的肖佳恩同学感触颇深。


以研促教，做学生学习知识的引路人

文学院党总支持续推动党建与教学科研相融合，打造“党支部+教研室” 双堡垒，以研促教，教研协同，营造浓厚氛围。

近年来，学院教师主持国家社科基金项目 10 余项（其中重点项目 1 项）、省部级科研项目 30 余项；出版专著 30 余部，发表论文 1200 余篇，其中在《文学评论》《文艺研究》《外国文学评论》《中国语文》《光明日报》等权威报刊上发表的 200 余篇。30 余项成果获市厅级以上哲学社会科学优秀成果奖。在学校年度综合考核中，学科建设与科研工作连续 2 年获得第二名。文学院学科建设成绩显著，先后获得学校“教学先进集体”和“专业建设与教学工作”进步奖。“中国语言文学”为江苏省重点建设学科，“中国现当代文学”“外国文学”“文学概论”为省级精品课程，“汉语言文学” 为省一流专业，“汉语国际教育”为校一流专业，学校所试点建设培育点； “秘书学”为院 OBE 改革试点专业。

学院也涌现出一大批备受学生欢迎的优秀教学名师，在学生那里，他们都有专属的昵称：憨态可掬的“钟爷爷”钟名诚教授，和蔼亲切的“杨奶奶” 杨迎平教授，精通西方文学的“磊哥”李磊老师，专研古代文学的“郎郎” 郎文行老师，幽默风趣的“关关”关鹏飞老师……正是他们优良的师德师风、渊博的专业知识、精湛的教学技能，赢得了学生的宠溺与喜爱，成为学生求知路上的良师益友。

寓教于赛，做学生创新思维的引路人

为培养学生的创新思维能力，文学院党总支充分发挥党支部、共青团的纽带作用，凝心聚力，全力打造“金课 2.0 工程”。

以党支部为依托，实施“教师-学生党支部共建工程”，引导青年博士积极投身学生工作，实现了每位青年教师党员带一个专业社团、指导一个创新赛事、做一次专业介绍，开一次示范班会、帮扶一名学生党员，充分发挥青年教师在学生创新思维培养中的导师作用，用青年教师的创新活力感召青年大学生、引领青年大学生。

 
以分团委为依托，加强党建带团建，通过优化功能定位，选配优秀学生骨干，将课内与课外相结合，科学素养与人文精神相结合，充分发挥团组织在青年大学生中的思想引领作用，在团学活动中的组织动员作用，在工作机制中的平台搭建作用，使分团委成为打造“第二课堂延伸工程”的主力军。以重要赛事为依托，寓教于赛，引导学生积极参加“挑战杯”“互联网+”

“赢在南京”等各类创新思维训练赛事，为每个参赛团队提供“一对一”精准辅导，累计召开项目推进回 60 余次，指导 90 余名学生参加创新创业赛事。经过专业的指导、有针对性的训练，文学院在诸多赛事中实现了零的突破。

近年来，先后有 10 余名学生在省级以上刊物上发表文章；“雄关”团队获得“赢在南京”创业大赛二等奖并获得南京科创投资金支持；“大创”获省级重点项目 8 项、一般项目 16 项；“挑战杯”获得校级二等奖 2 个，三等奖 5 个；“互联网+”获得校级三等奖 5 个，优秀奖 2 个。在教育部主办的“中美创客大赛”中获优秀奖；在历届“华文杯”语文教学技能大赛中，均实现全员获奖。毕业生就业率均在 98%以上，100 余人考取南京大学、悉尼大学等国内外重点高校研究生。

知行合一，做学生奉献祖国的引路人

为引导青年大学生立服务社会之志，做陶行知先生“知行合一”的实践者，展青年家国情怀。文学院党总支坚持理论教育与实践养成相结合，整合资源，拓展平台，依托南京博物院、南京图书馆、南京监狱、江宁沐春园护理院、南京晓庄学院实验小学等单位，建立多个大学生社会实践基地，广泛开展实习见习、社会公益、志愿服务等活动，培养学生对个人与社会的责任以及对未来世界的使命感，助力南京“创新名城、美丽古都”建设。

文学院党总支牵头成立“无边界教育”实践团，组织师生深入句容石狮村、徐州沛县、南京六合开展志愿服务，得到学生、家长和当地政府的一致好评，先后被中国网、人民网、现代快报等新闻主流媒体报道。团队入选团中央 2019 年大中专学生“三下乡”暑期社会实践“千校千项”优秀团队案例， 获评南京市优秀青年志愿服务项目，团队成员均获江苏省妇女儿童基金会表彰。

疫情期间，文学院党总支组织“无边界教育”实践团再出发，为“停课在家”的中小学生，尤其是抗疫一线的医务人员子女提供心理疏导、生活陪伴、疫情防护、课业辅导等志愿服务，累计服务对象达 600 人，服务时长达10000 小时，得到家长和社会各界一致认可。文学院学子用实际行动践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的思想理念，展现了新时代青年大学生的责任和担当。

2020 年，是中国扶贫攻坚的决战之年，也是文学院硕士点建设及各项事业发展的决战之年，他们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领， 不忘初心、砥砺前行，为实现晓庄学院党代会的宏伟目标而奋斗，做好学生成长成才的引路人。