教育路上不断追求品质的攀登者

有的人在这里时，没显得有多重要和显眼，但离开后，却显示出英雄本色。南京晓庄师范学校（南京晓庄学院的前身）九三8班校友、现北京东路小学棠城分校校长邓超当属这样的人。在晓庄读书期间，虽然没有担任过班干部，但他却是同学们印象中的"校园风云人物"；在乡村小学工作的14年里，他虽然名不见经传，却被很多名师主动"认"作徒弟；到了六合区实验小学后，虽然只是一名普通老师，但他离校后，关于他的励志"传说"却经久不衰……无论置身什么环境，邓超总是要求自己尽可能地发挥出自己的最大价值。在教育路上，他成为不断追求品质的攀登者。

完善自我品质：从未担任过班干部的晓庄"风云人物"

受当小学教师的大伯的影响，1993年，16岁的邓超成为了晓庄师范学校的一员。从只会数理化到后来琴棋书画样样精通；从一个内向少年成长为校合唱团领唱、元旦新年晚会主持人、陶行知研究会会员再到书画展主创……晓庄师范就像个"熔炉"，锻造和培养塑造了一个全新的邓超。

进晓庄前，没学过一天美术的邓超，进校后选择了美术选修班。因为画得出色，他成了全校仅招收10人的校书画院社团一员，师从王新建、罗荃木、包忠、管策等老师，工笔画、装饰画和油画等均有涉及。毕业时，他和其他5名同学因举办了"六人书画展"而在校内声名大噪。其中他的一幅"中秋蟹肥"图还被校刊选中并收藏。在校期间，尽管没有担任过一天班干部，但这些经历让邓超一度成为晓庄的"风云人物"，并成为普师班学弟学妹们学习的榜样。

提升教学品质：从区数学中心教研组长到成功竞聘副校长

1996年晓庄师范毕业后，先后担任过14年乡村教师、3年城区教师的邓超，通过区教育局公开竞聘，成功竞聘为副校长、校长，并成为六合区教育历史上两所小学的创办校长。

说起前两所学校工作经历，邓超展示了三本封面精美的《与课堂直面》系列20万字作品集。2009年的论文汇编，浓缩了他在乡村小学期间的数学教学心得和反思。因一次学校创建验收和邓超结下深厚情谊的原市小学教师培训中心金春平老师在这本论文集序中写道："在这种僻静的地方，竟然躺着年轻教师的教学手记。静静的文字下面，真正藏着一种生命需要的涌动，里面透着一种无瑕的天真。虽以纪实为主，但不乏理性的思考和剖析。"除了担任数学老师和学校的教科室主任、会计外，他还担任学校的科技辅导员。从2005年起到2009年期间，他个人及辅导学生的科技作品获奖多达14项。2005年，他就"前瞻性"地关注了智能科技方向，他指导的学生科技作品"手语翻译机"获得南京市第十一届中小学生科技创新大赛一等奖。

2010年，邓超通过全区公开招聘调到了六合区实验小学工作，当起了一名普通的数学教师。"实验小学是个藏龙卧虎、人才辈出的地方。我那时暗暗告诉自己，不能因为当普通老师就颓废，相反更要努力改变自己的行走方式，提升教学生活品质。"于是，邓超以研究者的姿态，投入到丰富多彩的教学实验中，并时刻捕捉值得思考的问题。两年两本汇编。2011年、2012年，《与课堂直面》系列的论文汇编和市级个人课题研究专辑相继出炉。2011年的汇编中记录了他曾写过的一篇名为《免做或者选做作业：从理想走向现实》教学思考文章。"让学生有选择家庭作业的权利。"当时邓超所带的毕业班，数学均分在全区调研测试中名列前茅。作为试点班级，他早就在班级内开展了"作业当堂做与收，让学生选做或者免做家庭作业"的改革创新活动。针对新课改，他在10年前就提出"减负增效"的举措：如"争优得卡"，在免做常规作业的同时，每天设计一张有思维深度的答题卡——上面只有两道题目，但比课本知识更具开放性和研究性。让学生自主编题，同时结对班上其他同学共同进步等。在"双减政策"推行的今天，这些思考和举措仍旧不过时。

"实验小学的邓超老师，一年写一本书"的佳话不仅在学校内传开，更引起了区教育主管部门的关注。在此期间，他作为一名普通教师，被聘为区小学数学中心教研组长——协助教研员开展区内数学教研活动等。厚积薄发的邓超，2013年8月再次成功地通过公开竞聘，担任六合区双语小学副校长。

提高办校品质：从挂职北小副校长到北小棠城分校首任校长

2014年2月，作为区教育管理人才培养对象，邓超被通知前往南京市北京东路小学挂职学习半年。"整整半年，我住在十三中学生宿舍，坐在北小孙双金校长办公室旁边，教课、听课、参加行政会、教师会、参与学校各种活动等，这半年的挂职学习成为了我人生一笔非常宝贵的财富。"回到六合的邓超，一手创办了南京市北京东路小学棠城分校。9月，他被评为南京市小学数学优秀青年教师。

短短7年不到的时间，邓超从第一年时跑遍全区很多幼儿园才招到197名新生，到如今，学校已发展到在校生近3000人，一年级16个班的办学规模。邓超以其高品质的管理，让学校焕发勃勃生机。谈及背后原因，邓校长介绍道：学校重视北小优质教育资源本土化，保持教研一体，资源共享。7年来，以北小孙双金、朱萍等特级教师为首的名师定期到棠城分校指导，实现了名师引领和师资专业提升。创校后，学校先后自主培养了南京市语文和数学优秀青年教师各1名，市德法学科带头人1名，市德育工作带头人3名，市斯霞奖获得者1名。学校承担的南京市"十二五"教育科学规划课题《基于情智教育理念下的优效快乐课堂研究》顺利结题。

在学生培养和管理方面，学校重视培养学生的品德习惯养成、关注学生学科学业质量提升，重视学生综合素质发展。"学校开创性地设置了体育、艺术、科技"3+3"课程，让所有学生在取得理想学业成绩同时，培养良好的习惯、激发兴趣、发展特长。"此外，"我是最美小‘棠’果"学生综合评价体系、"中医药教育进校园"综合实践课程等特色，让北小棠城分校成为家门口名副其实的好学校。至此，邓超多年来的教育夙愿逐渐得以实现：办一所处处充满琅琅读书声、淡淡草药味、浓浓师生情和灼灼生长力的高品质好学校。