微湖清荷：以爱之名，点亮学子求知灯塔

引语：

“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”自青岛大学计算机科学技术学院“微湖清荷”志愿教学团队诞生起，这句温暖的话语便如同一盏明灯，照亮着团队前行的道路，成为每一位成员心中坚守的信念。

“微湖清荷”志愿教学团队由青岛大学计算机科学技术学院师生于2023年寒假牵头组建，汇聚了来自青岛大学、山东大学等多所高校的十余名优秀大学生志愿者，致力于为微山县初高中学生提供优质的志愿教学服务。截至目前，“微湖清荷”团队在青岛大学计算机科学技术学院老师指导下，同微山县荷为贵公益组织、微山县文昌社区党群服务中心通力合作，已成功举办三期志愿教学活动，累计助力百余名高中生在求知路上迈进。

一、深入调研，为教学精准导航

为了让教学服务更契合高中生的需求，“微湖清荷”团队在每次活动开展前都做足了功课，根据各个阶段学生的特点精心设计教学内容，制定出个性化的教学方案，只为切实帮助学生攻克学习难关，让教学有的放矢，真正解决学生们的学习困扰。

部分课件与教案

二、趣味教学，开启知识奇幻之旅

在教学课堂上，“微湖清荷”的志愿者们结合自身优势，充分发挥教学智慧。面对那些晦涩难懂的知识，他们巧妙地将生活元素融入其中，把抽象的概念变得生动有趣。

志愿者们还注重引导学生主动思考、积极实践。课堂上，学生们的积极性被充分调动起来，思维的火花不断碰撞，学习效果显著提升。

在课外，志愿者精心挑选各类原汁原味的文章报道，涵盖科技、文化、艺术等多个领域，为学生们打开一扇了解世界的窗户，拓宽他们的阅读视野。

课外答疑

三、经验分享，助力科学学习成长

“微湖清荷”团队深知，科学的学习方法和良好的思维能力对高中生至关重要。因此，团队定期组织学习经验分享会，志愿者们结合自己的高中学习经历，毫无保留地分享学习心得和时间管理技巧。教学生如何制定科学合理的学习计划，合理分配时间，提高学习的效率和能力。

知识点传授

题目摸底

此外，志愿者们还通过组织小组讨论、课题研究等活动，培养学生的批判性思维和创新思维，学会从不同角度思考问题。还有课题研究鼓励学生自主探索，培养他们的实践能力和解决问题的能力。

小组讨论

四、双向成长，共赴未来美好之约

对于“微湖清荷”团队成员来说，每一次的志愿教学服务都意义非凡。在与学生的互动交流中，志愿者们的沟通表达能力和组织协调能力得到了极大的锻炼和提升。看到学生们在自己的帮助下学习成绩逐步提高，学习态度变得更加积极主动，志愿者们内心充满成就感。

“微湖清荷”志愿教学团队为高中生们在知识的海洋中指明了方向，给予了他们前行的力量。在未来的日子里，团队将继续秉持奉献精神，不断探索创新教学方式，优化教学服务，为更多梦想助力，在教育公益的道路上绽放更加耀眼的光芒。