构建四位一体实践育人体系 增强第二课堂建设实效

实践育人工作是推动团组织蓬勃发展的有效途径，具有重要的社会意义和时代价值，实现团的实践育人功能是体现团建工作不断进步的必然选择，是第二课堂的重要内容。构建实践育人体系，是我校共青团组织按照学校党政要求，围绕履行团的基本职能，切实加强团的基层组织建设和基层工作的重要举措。积极引导广大青年学生、干部和社团组织主动参与到实践育人工作中，发挥主题教育的主导作用，推进学生成长成才贡献青春力量。

榜样引领，提升学生思政水平

以思想情感教育人，以事迹情感悟化人，以行动情感触动人是开展情感体验实践育人活动的初衷和目的，通过观察社会、体验生活使广大团员青年懂得生命存在的价值，激励自身进取向上、追求美好的生活方向，树立远大的理想抱负。

树立典型，以身边的榜样激励人。通过发掘学生典型，树立优秀学生的榜样，用“明星”的力量、成功者的事迹，给所有学生提供一个奋斗的参照系，更好地激发同学们追求上进的积极性。校团委通过五四表彰、各类演说活动等选树了一批学生先进典型，如勤学上进好青年食品科学学院王俏娜、何颖，创新创业好青年旅游与社会管理学院姚凡，科研奋进好青年景海燕、朱洋，社会实践好青年幼儿师范学院陶予苏北支教团，志愿公益好青年雨花台烈士陵园志愿讲解队等。

结合典型, 以实际的行动引导人。树立典型的目的，就是引导广大青年学生以榜样的力量激励自己，用实际行动践行不平凡的大学生生活。一是把榜样学习活动与“青春心向党建功新时代”主题活动结合。把身边的榜样作为在深人学习实践活动中涌现出来的先进典型。二是把榜样学习活动与教风学风建设紧密结合, 以学习先进典型为动力, 以学生党员、人党积极分子为示范，要求学生党员能够增强责任意识，积极带动身边的人，共同营造良好的校风和学风。三是把榜样学习活动与开展团日主题活动相结合，通过纪念日、教育基地等有效载体，引导广大学生党员、共青团员坚定理想信念，牢记党的宗旨，进一步增强党性修养，切实发挥好学生党员的先锋模范作用。

创新创业，提高学生职业技能

以职业规划引导人，以创新活动培养人，以创业培训锻炼人，提高大学生的职业技能，培养学生适应社会的专业素质，通过组织青年学生参与科技创新、就业创业实践活动，达到学以致用。

依托专业优势, 服务南京社会经济建设。紧密依托我校的学科优势和专业优势，根据地方需求，大力开展专业实践服务活动，以“学习型服务”理念为指引，以服务社会为导向，立足服务南京地方经济社会发展，推动学生将知识学习、能力培养、价值引领与专业发展有机结合。2018年，第七届江苏省师范生教学基本功大赛，我校共选派了16个专业方向的39名选手参加，最终29名选手获奖。其中，一等奖6名，二等奖7名，三等奖16名，获奖率74.36%。

以大学生科普活动为平台，积极鼓励学生参加校内外的创新创业大赛。利用“挑战杯” 等科技竞赛项目,调动学生的积极性, 不断扩大青年学生的参与面,形成浓厚的校园科创氛围。近年来，每年学校支持涵盖省大学生创新训练计划、省大学生创业计划项目、校级大学生科研项目三类别的学生创新创业项目研究220项，总投入经费88.5万元。“创业导师进校园”项最新一学期邀请了6位创业先锋分享创业经历，提升学生创业意识；“挑战杯”大赛提前1年启动，从项目遴选、培育、参赛进行全程全方位指导，提供往年优秀项目申报书、参赛视频供项目学习，邀请专家就大赛进行培训指导，对遴选的项目进行深度加工，分类别邀请历届大赛评委对参加省赛的项目进行一对一个别辅导。今年“挑战杯”江苏省大学生课外学术科技作品竞赛中，我校荣获3项一等奖、1项二等奖、1项三等奖的成绩，并首次获得“优秀组织奖”。

依托基地优势, 抓好创业就业教育培训。学校团委配合招就处通过打造就业见习和创业孵化基地，为青年学生提供专业知识技能实践的职场环境，提供就业创业见习信息和岗位，引导大学生树立正确的就业观念，帮助学生提高就业和创业技能。同时，就业创业教育还强调，在学科课程体系中引人实践活动课程模式，使认知性的课程框架具有实践性的特征，通过教育把教学与社会、教学与生产、教学与生活、教学与时代紧密联系在一起。为学生步人工作岗位, 尽快适应社会以致终身发展奠定坚实的基础。

志愿服务，锤炼学生意志品质

以高尚精神服务人，以志愿活动教育人，以磨炼意志锻炼人。志愿服务活动旨在通过鼓励、组织青年学生参与校内外的各种形式的公益服务，向全社会传扬“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神，使学生争当民族精神和时代精神统一的践行者。

推进志愿者服务活动。积极组织大学生参与志愿服务活动, 不断扩大学校注册志愿者队伍。根据实际情况，定期组织大学生深人街道、社区等开展志愿服务活动，鼓励班级、院系和驻地的社区、街道建立长期的志愿者服务机制, 将志愿者服务活动长期化、制度化，目前我校15个学院已全部对接建立服务基地，建立志愿服务团队并开设志愿服务项目。

推进“ 三下乡”实践活动。通过系统筹划和周密部署，组织志愿者利用寒暑假，集中一段时间到基层学习知识、锻炼才干。通过“三下乡” 社会实践基地建设，使之真正建设成为大学生践行志愿精神、提升思想境界、培养高尚品德的阵地。雨花台烈士纪念馆讲解队等38个志愿服务南京项目在博物馆、纪念馆、图书馆、中小学幼儿园、社区、敬老院等开展常态化志愿服务和实践活动，受到良好的社会反响。2019年，我校暑期社会实践的团队数量、参与面较往年有了大幅度提高，共有100支团队2100余人奔赴江西、四川、、浙江 、上海、云南、贵州、广西，以及德国、日本、韩国、印尼等国内外地区开展暑期社会实践活动。其中三分之二的团队把实践地点放在南京，以聚力服务南京地方经济社会发展为目标，在南京多家博物馆、纪念馆、社区、校企合作基地开展实践活动。

职能延伸，提高学生综合素质

深化“学生干部培养工程”。不断完善校一院两级团学干部的培养计划, 加大培养覆盖面和指导力度，加强青马工程初级班和精英班学员的素质拓展训练，注重管理和服务能力的培养，在实践教育中加强政治生活锻炼，培养未来青年领袖人才。

不断完善新兴媒体育人功能。利用网络化的育人平台，扩展育人的新兴渠道。充分借助新兴网络媒体, 拓展师生间互动交流的横向范围, 打破双向对话对接的时间局限。校团委以下属官方微信公众号“南晓青年”、官方微博“南京晓庄学院学生会”为主体，积极扩展平台，开通了官方QQ平台“南京晓庄学院学生联合会”，官方抖音平台“青春南晓”。在资源共享的同时，针对不同平台的作用功能，对分布内容进行细分。“南晓青年”微信公众号现有粉丝39728人，坚持每天至少一篇原创内容，把牢网络宣传教育的政治方向和舆论方向，主要围绕学校重要工作和青年学生感兴趣的时下热点，积极策划主题，转变话语体系，对接新时代大学生的阅读习惯。