编绘创造世界 实践引领未来

随着科技的日新月异，国家对于生成式人工智能（AIGC）的支持力度正在不断加大，AIGC的发展更是为教育领域带来了前所未有的可能性。山东大学（威海）“绘世界”团队一直致力于将这一先进技术与儿童创造力教育相结合，打造出全新的青少年创意教育平台。因此，团队在寒假进行了为期一个月的多地多场所深入调研，探究自研交互式智能平台的可行性与实用性。
实践工作分为线上讨论、线下调研和后期整合三部分。调研团成员们认真准备，积极工作，为了更深入地了解市场需求和用户需求，他们横跨十地，深入学校、少儿机构、社区等场所，与教师、家长和孩子进行了广泛的交流和探讨。通过问卷调查、访谈和观察等方式，收集了大量关于目前青少年教育的第一手资料。
团队成员在每次与调研对象交流的过程中，对方都表现出浓厚的兴趣和高度的参与度，并以提问等方式了解到项目更多内容。此外，团队成员让学生试用平板上安装的编程绘画软件，并在一旁耐心指导。过程中该平台采用先进的生成式AI技术，根据孩子的创作意图和风格，自动生成与之匹配的图像、音频和视频等多媒体素材。同时，平台还提供了丰富的创作工具和智能化辅助功能，帮助孩子们轻松上手并享受创作的乐趣，激发孩子们的创造力和想象力，也能够有效地提高孩子们的创作积极性和作品质，使他们的作品更加富有创意和个性化。在此过程中，老师、家长也在亲身体验中感受到团队项目产品的应用价值。因此，平台也获得了教师和家长的一致好评，认为它对于培养孩子们的创造力和想象力具有积极的促进作用。
获得了大量调查数据后，成员们进行了数据的分类汇总，将数据以演示文稿和图表的形式可视化。分析数据后，团队也意识到平台在实际应用中仍面临一些挑战和问题。比如如何确保平台的安全性和稳定性、如何进一步提高AI生成的准确性和多样性等。因此，团队在今后优化软件的过程中，更加注重用户的体验和反馈，以便更好地满足孩子们的学习需求。同时，团队也希望尝试将这种软件应用到更多的场景中，以扩大其应用范围和影响力。
本次实践活动顺利开展，团队深入了解了少儿编程市场的现状和需求，认识到团队研发的绘画编程软件在市场中具有巨大潜力，为团队后续工作的开展指明了方向，扣好了社会实践工作的第一粒扣。展望未来，“绘世界”团队将继续努力完善平台功能和技术水平，以满足更多用户的需求。同时，团队设想今后积极开展与教育机构、专家学者等的合作与交流，共同推动儿童创造力教育的创新与发展。相信在不久的将来，“绘世界”团队将为广大儿童带来更加丰富多彩的学习体验和成长机会，为中国青少年教育事业贡献山大力量。