以爱育爱，乡野生花——施程华老师的“候鸟之旅”

寻“候鸟型”乡村教师，悟乡村教育之情怀。
丽水学院教师教育学院“心星索”乡村优秀教师访谈暑期社会实践团队赴缙云县笕川小学，对施程华老师进行深入访谈。

在访谈过程中，施程华老师脸上洋溢着笑容，和我们分享她与孩子们之间有趣甜蜜的故事，言语间流露出她对笕川小学和学生们的喜爱之情。
学校教学条件有限，学生生活环境简陋，然而办法永远比问题多，学校、老师、村民集资修建学校，村子与学校双向奔赴，相互成全，实现村校共育。“课上立规矩，课下交朋友”，这种亦师亦友、相互尊重的关系促进了彼此的教学相长。

施程华老师认为，家庭教育对孩子的成长至关重要。在校教学过程中，她自觉担当乡村学生缺失的家长监督职责，在日常生活中会不断培养孩子的数学思维和建立起良好的消费习惯，比如通过捐款活动培养孩子的爱心，通过超市购物活动教育孩子理财和节约。
提到现在依旧存在的困境，施程华老师认为乡村需要更多政策支持和均衡的资源分配来解决城乡教师资源失衡导致乡村优秀教师流失比较大和对学生及学校的巨大影响。