河海大学商学院学子开展“文蕴篆藏”文化实践前期工作安排

为响应“十四五〞文化发展规划，促进中国传统文化的现代化转变，使更多优秀非物质文化遗产滋养当代青年人的精神世界，河海大学商学院“在水一方，文韵篆藏”文化传承实践团于6月14日正式组建，选择以篆刻文化为切入口，展开对中国传统文化的研学与传承。
 
图一：实践团成员施君泽阅读《印史学》
在前期规划中，小队根据篆刻艺术的特点与人员分布情况，选择以调查学习、走访记录、讨论总结、宣传发扬为活动主流程，借助互联网信息平台进行资源查找、会议汇总、网络宣传。小队通过线上线下相结合的方式，既深刻挖掘数据信息，使自身对篆刻文化建立一个初步认识，又通过考察博物馆、采访印派大师获取专业知识与经验感悟，最后，再利用互联网平台进行异地篆刻文化的学习、汇总、宣传，使得篆刻艺术在当代信息赋能下焕发更加蓬勃的生命力。
调查学习作为活动开展的首要环节，是前期准备中的重中之重。经西泠印社大师推荐与网络资料甄别，团队选择以沙孟海先生所著的《印史学》为核心材料。经过共同的研读学习，团队将篆刻文化研究方向定为印学历史、金石文化、篆印风格、印章价值四个板块。印学历史将以西泠印社的诞生发展史为主线，穿插大量印学、书法名家，研究他们对印学发展的作用。金石文化板块较小，以研究印章材质发展变迁、材质用途、寓意以及当今中国的三大主流石料的开采与保护为重点。篆印风格则是着重研究传统文字在印面上的发展变化以及篆刻风格、刀法在不同时代的不同特征。印章价值是对以上三个板块的运用：不同时代，职位，身份的人使用什么样的印章；印章的古今价值；如何更好地实现篆刻文化的现代化发展，是团队成员们需要着重思考的问题。

图二：实践团成员进行实践工作规划
团队也做了任务分配与时间规划，从新闻稿的分块撰写到刻章实践在互联网上的视频宣传，团队成员争取一个更加全面丰富的方式来展现小队实践的成果，让更多人更好地了解篆刻艺术的魅力。
 
图三：实践团中期分工表
“在水一方，文韵篆藏”文化传承实践团在本次实践中着力创新发展互联网时代背景下“学习+走访+总结+传承”四合一的研学方式。将传统文化在新时代赋予新气象，不仅需要新的方式方法，更需要当代大学生的敢作敢为。实践团成员在活动开展中发扬河海精神，践行河海校训，推动在本次实践的顺利开展。