推普繁荣乡村文化;青春助力乡村振兴

 
为贯彻落实教育部“十四五”时期关于实施学前儿童普通话教育“童语同音”计划的通知要求，助力国家通用语言文字推广事业，助推推普助力乡村振兴，山东大学文学院“振乡”赴菏泽市巨野县语言文化建设调研团发挥语言文字学科优势、勇担国家使命和社会责任，奔赴菏泽市巨野县展开实地调研，为当地幼儿园教师及保育员普通话带来为期五天的培训课程与读书活动。 调查研究，是我们党的传家宝，是一代代中国共产党人从胜利走向胜利的谋事之基、成事之道。“没有调查，就没有发言权”，要落实做好普通话推广工作，首先需要切实、深入了解当地语言文字情况。通过广泛发放问卷、走访相关单位，实践队实地了解了菏泽市巨野县国家通用语言文字普及程度和质量的一手材料，掌握实情、抓住症结、解决问题。调研发现，当地日常使用以方言为主，总体普通话水平仍有提升空间，但普通话学习热情高涨。基于此，团队整理调研数据，形成调研报告，有的放矢地开展后期实践工作。这生动体现了实践队求深、求实、求细、求准、求效的调研精神，更是为扎实做好本次语言文化建设调研活动筑牢根基。 为保障线下普通话培训课程的教学质量，团队成员在抵达实地之前已集中接受岗前培训，在充分收集教学材料的基础上，结合菏泽方言情况，发挥专业特长，有针对性地设计推普教学课程，力求一发破的、事半功倍。团队成员作为助教，在此次活动中承担了小班授课的精细化训练任务。课前，团队成员精心制作PPT，搜集声韵母发音动态图，不打无准备之仗；课上，团队成员领学员一个词一个词朗读，不忽视一个学员、不忽略一处错误，鼓励学员大胆发言，大胆朗诵；课后，团队开会集体备课、反思一天的教学得失，相互取长补短，日益精进教法。经过团队的悉心指导，学员们的进步不仅表现在普通话发音的标准度上，更直观体现于他们的自信中。
  在本次活动中，团队充分利用国家智慧教育平台、中国语言文字数字博物馆等数字资源，与菏泽市幼儿园结对，开展经典诵读读书活动。山东是孔孟之乡，菏泽传统文化学习底蕴深厚。在这里，团队成员带领幼儿园教师诵读传统经典，于朗朗书声中锻造普通话篇章阅读技巧，于普通话培训中使传统经典深入人心，真正做到将普通话推广和传统文化保护弘扬有机结合在一起，在幼儿教师群体内营造良好的经典学习和诵读氛围，让他们将传统经典的薪火传之少年儿童，为孩子们种下热爱传统文化的种子，让文化自信扎根心中。
 
本次培训是落实教育部“童语同音”计划的重要举措，有利于提升菏泽市幼教系统和基层干部普通话水平，为幼儿教师的职业发展助力，为幼儿的终身发展夯实基础，更有利于助力乡村振兴事业、促进铸牢中华民族共同体意识。山东大学文学院“振乡”赴菏泽市巨野县语言文化建设调研团全体成员情系社会、不负使命，致力于以学术服务现实发展，以青春实践家国情怀，为推普助推乡村振兴贡献山大力量。