儿时的梦想，你现在完成了吗

 

现在的很多小孩子对自己的未来和人生的定位是非常模糊的，只知道家长让自己好好学习，好好学习会考上好大学之类的模糊定位，可是我认为他们这个年纪是最纯真的年纪，即使调皮捣蛋，但是他们现在的想象力和创造力，还有可塑性是最强的，没有经历社会的风吹雨打，没有经历过生活的磨难，还保留着他们那颗热情似火的心。

 

在课上，我让孩子们写自己的梦想，让他们写认为自己十年之后会在干什么，有想当航天员飞上太空的，有想当老师教书育人的，有想当游戏主播给大家带来欢乐的，有想当兵保家卫国的，有的想考上清华北大的......等等等等。孩子们现在的梦想都带着自己的单纯，并没有掺夹物质利益，可是有的梦想对我们来说的确很遥远，但是我们要磨灭孩子们的梦想么？告诉他们航天员不是一般人能当的？告诉他们考清华北大不是说说而已？

 

我觉得我们应该做的是鼓励他们，我问他们知道10年有多长么？10年太长了，10年有3650天，有87600个小时，有5256000分钟，这一个一个庞大的数字无一不是在告诉他们10年的久远。我问他们，你们有没有计划好怎么达到自己的梦想啊？没有应该同学回答我，他们只知道这是自己的梦想，一个很宽泛的梦想，一个很遥远的梦想，他们并不知道达到这个梦想需要做什么，需要付出什么，需要拥有什么。但是如果把这些很难很高的门槛，条件告诉他们，不也算变相的打击了么，我在黑板上列出来了一个式子——1.01的3650次幂，我问他们能不能想象这个数字有多大，他们说几万几十万。我又把结果写了出来——5929448572069177.9.这个一看就让人眼花缭乱的数字，明确而清晰地告诉了他们，你每天比昨天进步一点点，在十年后，你将会成为什么！

 

我跟他们说，他们这个年纪的天性就是贪玩，这是很正常的，但是谁能控制住自己贪玩的程度，该玩的时候玩，该学的时候学，那就已经很不错了。今天听了，今天就可以开始前进，第一步，可以从好好完成作业开始，所谓知乃行之始，行乃知之成，知而不行，反为不知。

 

当我讲到这里的时候，我发现底下有的同学无所事事，有的同学双目无神，但是很有几个同学的眼睛在放光，我看得到他眼底的神，看得到他热情似火的心，不论他以后是否达到自己的梦想，但是他尽力地向着他的梦想进军了，那我认为这节课的意义的就达到了。

 

有人说过，种一棵树最好的时候在十年前，其次就是现在！