南财学子陈单单三下乡：暑期社会实践感悟

（通讯员 陈单单）百年大计，教育为本。对于偏远地区的孩子而言，教育是改变命运、通往幸福人生的桥梁。前辈们筚路蓝缕，深入基层，为农村教育费尽心思，正是为了让农村的孩子，摆脱世代束缚在这尺寸之地的困境，经历更广阔的世界。
    张桂梅校长深耕教育沃土，让知识流淌进孩子们成长的心灵，为深处困境的孩子创造人生出彩的机会。心有大我，高山一样巍峨。“有一种精神支撑着我，说到底是共产党员的初心和使命，让我直面这片热土时，问心无愧。”不忘初心、牢记使命，张桂梅犹如茫茫大海里的灯塔，为千余名贫困学生的人生远航启明。这是一名共产党员的担当，也是师之大者的风范。而无数个像张桂梅一样致力于贫困地区教育事业的教师，为当地乃至国家注入了强大的人才力量，也充实了我们的民族底座。 在他们卓尔不群的风骨下，是师者那颗传道授业解惑之心。那段泛黄的流金岁月中，大先生们演绎了灿若繁星的历史传奇，近百年的历史风烟，世界旧貌换新颜，如今，我们深刻接受先辈们的感召，想为地区教育普及略尽绵薄之力。
    叶芝曾言：“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。”令我印象深刻的是一一老师教授手语课，这个社会上还存在这一些特殊的孩子，他们无法用言语表达想法，所以便需要我们去学习手语，在他们需要帮助时，用基础的手语为他们表达。这节课并不算短，但小朋友们都努力学习着，令我动容的便是，即使他们接受的并不是最好的教育资源，即使他们需要花费比别人更多的努力去实现自己的梦想，但他们仍然对这个社会抱有最赤诚的热爱，他们也愿意用这份热爱，去关照更多的弱势群体。理解与尊重是感同身受，而非漠然旁观；是倾听感情，而非高高在上；它是善、是美、是生命个体间心灵交织的闪光。 在与孩子们不短不长的相处时间中，我也从他们的身上学到了很多可贵的品格。当我不自知被裹挟着向前时，很多时候已经忘记了为什么出发，但是当我看到孩子们认真地规划未来，他们的眼睛澄澈干净，他们的梦想纯粹坚定，很多有着强烈目的性的意图都会在他们面前无所遁形，知世故而不世故，这永远是我需要不懈追求的人生境界。
    习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生回信中说道，希望他们继续秉持“学为人师、行为示范”的校训，有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心，增长传道授业解惑本领，毕业后到祖国和人民需要的地方中去，努力成长为党和人民满意的“四有”好老师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献青春力量。这对于我们同样适用，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，我们应立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化的火热实践中绽放绚丽之花。 梦在前方，路在脚下。这次支教经历对我的学习和成长都有着重要的指导与纪念意义，我会永远记得孩子们纯真灿烂的笑容，同事朋友们备课时的合作互助，以及，熠熠生辉的爱与梦想。从细节做起，脚踏实地，选择坚守，选择理想，选择内心的呼唤，将个人理想融于中国梦中，成就更饱满的人生。