思政课堂告别“枯燥乏味” —记尹宁波老师毛概课堂二三事

（通讯员：殷其聪）高校理论课发挥引导学生树立正确三观的作用，习近平总书记曾说，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任最大……”我校思想政治理论课改革一向走在高校前列，毛概课老师尹宁波就将生动有趣的授课方式引入到课堂，极大的提高了学生的学习兴趣，将思政课的优秀理论灌输到了学生的头脑当中。
 
“毛概这门课程涉及到很多重要理论和新的知识点，学起来是比较困难的。所以我们尽量用生动易懂的语言来讲授，以及配合播放一些影视资料，通过用学生喜闻乐见的方式来激发学生们的学习兴趣，让学生能更好的掌握相关理论与知识。”武汉科技大学《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》授课教师尹宁波在课堂上对同学们说。
 
在学校上课时，尹老师的毛概课就以生动有趣著称。譬如尹老师在毛概课上经常用讲故事的形式来激发学生们的兴趣。在跟我们聊到为什么中国会爆发新民主主义革命的时候，尹老师说皇权专制在中国已经实行了近2000年，他曾经对中国社会的稳定做出了巨大的贡献。但是当历史走到19世纪中叶的时候，中国的危机自海上到来，这也引起了许多有识之士的警惕。尹老师讲到洋务运动曾经使满清政府末期一度出现中兴之态，但是洋务运动和百日维新都没有挽救中国的命运。于是资产阶级革命爆发了，而资产阶级革命的爆发却没能建成一个共和国，这就说明资本主义在当时的中国也行不通。于是尹老师讲到了中国的知识分子为什么那么愿意接受马克思主义，因为马克思主义的理论，有些方面和中国人的理想是吻合的。尹老师就用这些事例来说明是历史选择了社会主义，是中国的先进知识分子精英选择了社会主义。
 
在说到新民主主义革命的对象时，尹老师用“三座大山”来形容革命对象——帝国主义、封建主义、官僚资本主义，并用简明易懂的语言说明蒋宋孔陈四大家族就是典型的官僚资本主义。同时尹老师还用诙谐幽默的语言让同学们认识到了这四大家族之间的关系，“宋子文是蒋介石的大舅哥，孔祥熙是蒋介石的连襟，陈果夫与陈立夫的父亲和蒋介石是拜把子兄弟。”
 
除了这种生动有趣的语言，尹老师上课还会时不时说几句对联或成语，引起同学们的兴趣与思考。在谈到资产阶级革命为什么没能救中国时，尹老师说“无量头颅无量血，可怜购得假共和”是当时历史的真实写照；在提到中国革命的动力之一民族资产阶级时，尹老师用“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”来形容他，形象地体现出了民族资产阶级在革命中具有两面性的特点，也让同学们深刻记住了这个知识点；在讲到国民党内部腐败严重，高层官员大肆搜刮钱财和金条，造成了“谁有金条谁有理”的现象时，尹老师用反讽的口吻称之为“有条有理”，活跃了课堂气氛。
 
不仅如此，尹老师还会给同学们放真实的影视资料和纪录片来让同学们深刻认识到毛泽东思想形成发展的过程以及新中国的来之不易；尹老师还在课堂上给同学们听红色歌曲《十送红军》，赞扬了中国共产党红军为革命不怕牺牲，不辞辛苦，一心一意为人民服务的崇高理想，表达了人民群众对红军的无限热爱和不舍之情以及对革命事业的坚定支持。
 
“我上毛概课已经一个多月了，本以为令人昏昏欲睡的毛概课，却让我精神抖擞。尹宁波老师擅长紧扣课本内容，又不限于课本内容，用大量的课本没有告知的历史细节对毛概理论进行精辟的论证，使我对毛概这门课程产生了非常浓厚的兴趣，同时也学到了很多知识。”材冶学院能源2102班学生殷其聪说道。