科学实验创未来

       科学实验课程是书豪宝藏小屋的新设课程。课程所用科学小制作采用国际STEAM教育理念，紧扣新版义务教育课程，安全益智，寓教于乐。课程培养了跨学科思维能力。通过将不同学科领域融合在一起，青少年在课程中学会了综合运用各种学科知识来解决现实问题，培养了跨学科思维的能力。科学实验课程可以激发青少年对科学的兴趣和热情。通过动手操作和实践，他们能够亲身体验科学知识的奇妙与乐趣，从而激发对科学的好奇心和探索欲。
       4月11日下午，史雨轩、周奕敏、黄迎雪3位同学换上志愿者马甲，来到钟溪实验学校教学楼会议室，对选课的四年级学生进行授课。活动主题为《种子发芽啦》，旨在让学生初步了解种子发芽的基本条件，并能够动手实践，成功使种子发芽。教师强调课堂纪律、实验操作规范和安全须知，借助PPT课件，向学生展示实验所用材料，引发学生进行种子发芽条件的相关思考。课堂上，学生们认真听讲，表现出了浓厚的兴趣。在进行实验探究的过程中，学生对于水、空气等条件因素进行了控制变量实验，掌握了实验方法，为后续继续进行观察和记录分析打下基础。教师阐释了实验原理以及种子发芽现象的内在原因，并鼓励同学们在日常生活中善于发现和思考，不断进行探索和反思。“种子发芽其实是一个不太起眼的现象，但是和同学们讲起来却很有意思。他们总是将注意力集中在一些平时人们注意不到的微小的地方，能够用自己的力量帮助他们解开疑惑使我感到和他们同等的快乐”志愿者老师如是说。
       科学实验课程的引入大部分都基于日常生活中的现象，从现象出发探寻本质，通过实验过程中的观察、推理和实践，同学们能够培养分析问题、解决问题的能力，提升自己的思维素养；在实验过程中，同学们需要设计实验方案、操作实验仪器、分析实验数据，这些能力的培养对学生未来的学习和工作都具有重要意义。最重要的是，科学实验课程有助于培养青少年的创新意识和科学精神。在实验中，学生需要不断探索、实践和创新，培养敢于挑战和探索未知的勇气，为未来的科学研究和创新打下坚实基础。