中石大学子开展“明德启智”大学生家庭德智教育实地访谈

记录员：刘奕琳
时间：2024.8.17
活动中，我们首先对家长进行深度访谈，了解他们对孩子德育和智育的重视程度以及实施情况。许多家长表示，在注重学业成绩的同时，往往忽视了道德教育的培养。这种现象在一线城市和经济发达地区尤为明显，家长普遍对孩子的学业成绩有较高期望，德育教育则显得相对薄弱。 接着，我们对学生进行了问卷调查和面对面访谈。学生们反映，虽然学业压力大，但他们渴望得到更多的德育引导和心理支持。许多学生认为，家庭在德育方面的投入不足，导致他们在面对道德困境和心理压力时缺乏有效的指导和支持。 初步结论与建议： 家长角色：建议家长在注重智育的同时，增加对德育的关注，平衡教育重心。 学校配合：学校应加强德育课程和心理辅导，帮助学生形成全面的价值观和健康的心理状态。 社会支持：提议政府和社区加强对德育和智育平衡的宣传与支持，为家庭提供更多教育资源。
总结： 本次访谈活动为我们提供了宝贵的数据和见解，帮助我们更好地理解大学生在家庭德育与智育方面面临的困境及其需求。后续，我们将继续深入分析数据，并提出具体的改进对策，以期促进家庭教育的全面发展。


访谈员：黄雅煜
记录员：黄雅煜
本次社会实践的采访对象有两个，一个是初中数学老师，另一个是家长（曾任小学老师）。老师和家长对于家庭教育都各有见解，并给予了有一定价值的看法和意见。 数学老师任教十年，见过各种各样的学生，及其形形色色的家庭背景，她清晰地认识到现在至少在她所认知的范围内，学校教育和家庭教育的配合并不融洽，或者分工不够明确，以至于孩子缺少了玩的时间，各方面能力的发展也就得不到锻炼和发展。 父亲的角色扮演了二十年，感触最深的唯有“沟通”二字。缺乏沟通交流的家总是充斥着大大小小的矛盾，而一个弥漫着矛盾的家庭如何谈家庭教育。沟通不仅仅是一种能力，更是家庭乃至社会发展的有力工具。 该次访谈，通过采访两位不同身份的家长或老师，我对社会现状的家庭教育有了更进一步的认识，多了一个思考家庭教育和学校教育的角度，更深切地感受到教育一个孩子从来不是一件简单的事情，培养一个德智双馨的学生需要家庭，学校和社会的共同努力。