支教的“我”遇到另一个“我”

        那是第一天的“璞玉白”课程，也是支教团队与小朋友们的“见面仪式”。当我向大家介绍自己:“我叫侯宇航，你们可以叫我小侯哥哥”时，便听得台下小孩子们的阵阵惊呼与私语。“我们班里也有一个侯宇航”，小朋友们大喊道。闻言，我诧异又开心，立马找到那个与我名字相同的小朋友，给了他一个大大的拥抱。

    “璞玉白”课程当中的一个小项目，是让小朋友们写下自己的烦恼与心愿。这里的孩子大多都是留守儿童，几乎所有孩子写下的心愿，都是希望爸爸妈妈能回来陪他们，而侯宇航却与众不同，他写下的心愿是想要一个奥特曼的玩具。相比之下，他似乎比同龄人更葆有孩童的天真。我决定在支教结束时满足他的小心愿。

      在之后的“生态绿”课程中，我们要编排一个保护生态主题的情景剧，小侯宇航出演了“老虎”一角。他不会像我想象中的孩子那样“顽皮”，把剧本弄丢或是排练时打闹，他总是听话认真，这也让我对他产生了深深的喜爱。最后的演出很成功，与破坏森林的恶势力抗争的“老虎”形象也深入人心，“生态绿”课程完美收官。

      支教快要结束的时候，我在他写着心愿和烦恼的那张纸上，写下了给他的回信。信中，我回顾了过去几天相处的经历，表达了对他的喜爱与赞赏，以及对他的期盼。我从小在城市长大，而另一个“我”在有山有水的乡村生活发芽。两个“我”有着完全不同的生活经历，但都在努力上进着。我希望他可以努力学习，在未来选择自己喜欢的生活；我希望他做一个有理想的人，成长为一个愿为社会作出自己贡献的人；我希望两个“我”，都可以成长为对国家和社会有用的人。支教的“侯宇航”遇见被支教的“侯宇航”，这是巧合，亦是缘分。这份缘在绿水青山里相逢，碰撞出绚烂火花，相信我们都会永远铭记这段难忘的经历，在不同的地方，做出相同的奋斗与努力。