承载希望，传递感动

2023年七月炎夏，暑假伊始，为响应团中央积极开展全国大学生“三下乡”社会实践活动，山东省烟台大学计算机与控制工程学院“启明星”志愿服务团队又开展一年一度的三下乡活动，开始了它的支教之路。
没有上课之前，我会担心自己会不会教得不够好，孩子会不会不喜欢我。但孩子积极的课堂表现让我发现这些担心都是多余的，支教其实就是真心换真心的过程，我需要做的只是认真地备课，热情地授课。以热诚的心对待孩子们，也一定会获得热诚的回报。每当看到小朋友能认真思考我提出的问题，对我讲授的知识点记笔记，心里都会非常感动。我也希望在短期的暑期支教中带领孩子体验另一种课堂，引领他们参与其中，激发他们对学习热情。
后来给孩子们上了几节课后我发现，教与学时是相互促进的。每节课虽然才四十分钟，但备课的时间远远不止于此。我需要细看书上的每一个角落，找出重难点与拓展点，根据学生的实际情况来安排教学计划，还需要大量阅读资料，观看视频，择取最完美的内容作为课件的教学内容。老实说，备课的过程，让我回忆了很多曾经学过的知识，也让我了解了更多的拓展知识。作为一个老师，我需要做的，是把我所准备的所有知识清楚的告诉孩子，让他们学到知识，和我共享学习的快乐，共同在学习中成长进步。
 
图为孩子们在课上进行随堂检验，考察孩子们的学习情况。
当了十几年的学生，做了十几天的老师，角色的转换，换来了更多的是理解。以前总觉得老师跟我们说的“老师的心愿就是看到自己的学生都有出息”之类的话很虚伪，听多了甚至觉得有些反感。但当自己成为老师这个身份时，忽然就理解了。我想到了我的老师们，无论严厉或慈祥，都是用心的倾注了他们的所有，让我在温馨的气氛里学习生活，让我感受到他们的温暖，现在的我想用另一种心情来感谢他们。
 
图为志愿者孩子们排队等待出校，志愿者捕捉孩子们的的笑容。
从刚开始的不知所措到开始慢慢适应课堂气场，还记得当我上第一堂真正意义上的课时，带给我最初，最大的感受是，讲台下不是自己的同学而是真正的学生，他们不像自己的同学那样随意附和，快捷地回答我提出的问题，而是真正地思考和等待着我的解答。学生会在听不明白的时候会突然提问，甚至有些问题超出课堂内容。正是这些小小的困难与挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创建和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且要把自己当成活动中的一员，当作学生的良师益友。
 
图为志愿者为学生上语文课，预习新课。
使人成熟的，并不是岁月，而是经历。支教经历，我不知道自己是否真的变得比以往更加成熟了，但它的确更让我开始明白了作为一名教师应尽的义务和责任，让我深深体会到了教师职业的伟大和艰辛。在这看似漫长却又短暂的一个月里，我想无论是思想上还是生活上，都给画上了浓墨重彩的一笔。