请给马德亮一个微笑一个轻抚

马德亮是我校（泾源县香水镇下桥村下桥小学）二年级学生，没见他人之前，就已经对他的名字非常熟悉了。因为私下经常能听到老师们对他的议论，说他逃学不上课。学生逃学，自然不是件值得好奇的事，所以我没把他放在心上。直到有一次，偶然听了校长讲了他的“故事”，我再一次陷入沉思……

“幸福的家庭个个相似，不辛的家庭各有各的不同”，命运亦是如此。小小的马德亮没能摆脱命运的魔咒，在他一岁半的时候，妈妈不辛离世。当问到妈妈时，这个小男孩清秀的眼神不再那么坚强了，我清楚地看见他眼角有些湿润，低着头良久才说道：“我不记得她的样子，姐姐不跟我说，我也不敢问”。见他抽泣的样子，仿佛关于他的所有错误都能被原谅。是呀，我们常常太在乎事情的理了，命运造成的错误，还得要用情去思考，孩子的过错，也需要用情去评判，不然，真的有可能会伤害一颗原本“带伤”的心灵。生活真是无奈，命运的魔咒总是不肯离开这个小男孩，在他五岁的时候，老天爷又给他开了个大玩笑，爸爸也因病离开了他，在他幼小的心灵深处，一次次承受着命运带来的伤痛。我一直想走进他的内心，去倾听他的倾诉。

一次谈话中，我试探性地问他：“你觉得在学校和小伙伴们一起学习好吗？”他没有立刻回答我，可能想到了自己以前逃学不上课的事，以为我要旧事重提，再次批评他呢。想到这一点，我立刻改变了自己的口气，说：“你不要紧张，老师只是和你聊聊天，”见我这样说，他慢慢抬起了头，低声说道：“我想学习，我哥哥姐姐学习都好，姐姐上次说她考了第二名，我想学她，哥哥字写得丑，我不想学他。”见他不紧张了，我继续追问下去，“那你能不能告诉老师，你之前为什么会逃学不上课呢？”他吞吞吐吐的回答说：“其实……其实我真的不想逃学，可是我……”。“可是我”后面的话他最终还是没有说出来，但我心里应该是明白的：哥哥姐姐都在县城上学，一周才回一次家，奶奶年迈，这个小男孩在家没有人看管，慢慢产生了厌学的心理，进而逃学旷课，这应该就是他想说的，但他却不知道如何表达。还好，在班主任和校长及时的劝导教育下，他慢慢改掉了这个坏习惯。其实对于一个孩子来说，根本就没有什么“无药可救”，只要我们肯付出努力，孩子一切的换习惯都是可以改变的。

一次问到他学习上还有什么困难，他说哥哥的铅笔盒被别人拿走了，捣蛋的哥哥回头就拿走了他的。我知道该怎么做了，没错，一个小小的铅笔盒，我很容易就能给他买到，可是杯水车薪，哥哥姐姐上学、家里的花费都需要不小的开销。当我面对他无助的双眼，才明白为什么我会觉得自己做的很少，但我早已献上崇高的敬意，在你打拼自己幸福的时候，可否为这些孩子短暂的驻足停留，哪怕一个微笑、一个轻抚……