用“手电筒”照亮聪明娃的脚下路

今天进行了本学期第二次月考，考完政治还有半个小时放学，我就迫不及待的批阅起了卷子，顿时，教室的气氛紧张起来。 看着手里这张48分的卷子，我真的不敢相信自己的眼睛，反复计算了好几遍，可事实就是如此，零星的得分相加就等于我心目中曾经得过满分的他？！我抬起头，与他四目相对，或许是娃心虚了，或许是我眼神中的失望已不需言语表达，总之，我们都明白了对方的意味。他试图逃避我的目光，可就当我公布下一个人分数时，我感觉得到，他偷偷地在看我，观察我的表情，我立即回击给他一个大大的问号，这次，娃，深深地把头低下了。

我有点后悔自己太着急，我想如果夜深人静批卷子知道他是这样的分数我可能会考虑很多，不会像现在这样“鲁莽”，说实话，我真的很气愤，最让人不能理解的就是明明他很聪明，可以通过努力学习取得好成绩，但他却不，结果学习不如天资一般的普通学生。是的，伤仲永的故事除了令人惋惜之外，打心底里在乎仲永的人们，他们的心里是不是也同现在的我一样呢？我知道，我们俩，都在等待放学的铃声。

有时候，一分钟很短，可有时候，一分钟真的很长。终于，放学的铃声响起，娃儿们跟我说再见后我并没有离开教室，慢慢的整理试卷。他呢？慢吞吞的整理着书本。我们彼此都心照不宣，我们在等待教室没有其他人。

他站在我面前，仍旧低着头，他知道我在看着他，愧疚大于腼腆的表情挂在脸上，然后小声地开口了：“老师，借我手机用用，我给我妈打个电话，说晚回去一会儿。”我把手机递给他，走出教室，并没有听他是怎么和妈妈解释的，此时的家长比我的心情更紧张。

我们绕着操场慢慢的走，一圈又一圈。

我知道自己是个急脾气，我真想把心里的疑问和怒气一股脑的全都倒出来，但是，我知道，这个虽然已经比我高但还不是成年人的他，是我的学生，是个正处在青春期心智不成熟的娃。谁不曾叛逆，谁又不曾迷茫，更何况，谁不曾了解自己成长的时候最讨厌老师和家长做哪些事呢？于是，我选择深呼吸，然后用心去倾听。娃开始有一句没一句的用普通话跟我聊天，我意识到他可能真的不习惯说普通话，或者说，有些东西他还不知道用普通话如何去表达。于是我说：“你说方言就行，虽然我不会说，但是我能听得懂。”娃显得轻松多了，我们的谈话也渐渐的深入了主题。

其实我的内心一直是紧张的，我急切的想知道娃成绩下滑的原因，我害怕有些原因是我无法通过心灵的疏导能改变的。有些时候，对于“聪明”的娃，一些话点到为止即可，他明白，我也不用多问，自己想说自然就会跟你倾诉，哪怕句句不在重点，但字里行间都是有用的信息。从他暑假开始说起，跟谁在一块，每天都做什么，去了哪里之类的，一直到现在，每个周末都怎么度过之类的。在他的话语中我发现，“手机”这个词出现的很频繁，当下流行的手机游戏也都门儿清，就像他说的，也不知自己咋回事，做个啥都特别容易上瘾。

得到了答案的我知道谈话该收尾了。看着已经黑透了的天，我说：“走，送你回家！”他笑了说：“老师，我比你胆子大，再说我跑起来你又撵不上我。”没等他说完，我们已经来到了学校大门口的电灯下，我严肃的表情让他立即收声。

我借了门卫的手电筒，光在地上形成了一个亮圈，我们循着只有一点点光亮的路走着。我尽量控制自己的语速，一句一缓的说：“还记得上学期第一次的月考，语文你打了97，全班只有两个，我还听说小学你还得过年级第一。现在看来手机游戏的魅力还真是大啊!”他在黑暗中惊讶了一下，我庆幸自己说中了要害，继续说：“你知道我想象中的你能打多少分吗？”如我所料一般，他不语。我知道，此时的他，最需要的就是得到期待和肯定并受到鼓励，及时的点醒他，拉他一把，可能明天的太阳再升起时，他整个的心境就换了天地。我说：“在我心里，永远都是打了97分上台领奖的那个你！”

说完之后不知怎么突然心中一阵难过，或许是因为离别在即，黑暗中，我知道他哭了，虽然无声息，其实我也哭了，因为我不知道以后还能否有机会这样走进娃的心里。

送完娃回来的路更黑，手电筒的光照亮脚前的坑坑洼洼，我对自己说，也是对娃说：人生没有白走的路，每走一步都算数！