“数学＋剧本杀”，这支社会实践团队解锁沉浸式科普“新玩法”

在沉浸式学科教育中，“剧本杀”主要运用于政治、历史以及语文学科，这些学科普遍以历史故事为主线，揭秘探索为目标构建游戏。

为弘扬数学文化，感受数学之美与数学之趣，体验沉浸式互动课堂，数学学院七彩滇南实践团尝试将“剧本杀”与数学学科相结合，选取难度适中的数学谜题与剧本相结合的同时，打造引人入胜的故事推理情节，为庆来学校的同学们带来一次生动有趣的数学文化互动体验。

7月14号下午，七彩滇南实践团成员带领庆来学校高中部的同学们一同体验数学文化剧本杀《数学家》，学生们扮演抗日战争时期的不同身份的数学家，穿越时空，逐步推演，巧妙应用数学知识，分析剧情线索，还原故事真相。
此次活动，同学们纷纷表示收获颇丰，

“没想到数学可以这样代入历史，那种真实感让我开始在记忆中寻找，在那历史的影像中，数学界的先辈们如何用算盘进行算术，用纸笔进行推导。”

“数学不再是那么冷冰冰地出现在我的试卷上了，能在剧本中体验数学的快乐，真是一次难忘的体验。

活动伊始，同学们正在埋头钻研各自的剧本，并试图从中找出蛛丝马迹，合力解决难题。经过一段时间的熟悉，同学们对自己的角色有了一定的了解，开始积极交流剧本里的信息，齐心协力推进剧情。同学们在实践团成员的引导下逐渐代入角色，通过散落在剧本里的“π、i、0、1、e”等数学线索，推理真相，还原故事的原貌。庆来学校的同学们对此次数学文化剧本杀活动积极参与，全情投入，反响热烈。在角色扮演中，体会剧本魅力；在游戏互动中，领悟数学奥秘；在课堂演绎中，重温历史艰辛。实践团成员在推理过程中穿插对自然常数、虚数、归纳法的介绍，对剧情的推动有着重要的作用。
不少同学表示，这种寓教于乐的学习方式，使得他们对数学公式定理背后的故事产生更多的好奇，同时也感受到前辈在战乱年代开展数学研究的艰辛与不易，激励同学们踔厉奋发，赓续强行。
在本次数学文化剧本杀活动中，实践团成员和庆来学校的同学们在剧本中共同探索，在推理和欢笑中建立起了良好的友谊。同学们在沉浸式的互动课堂中学习数学知识，在丰富同学们校园生活的同时，更在心中播下了热爱数学、追寻梦想、探索未知的种子。而这一颗颗梦的种子有朝一日一定会生根发芽、开花结果。