点点微光，承载梦想，扬帆启航

老师，老师，你们明年还会再来吗？”一双双澄澈的眼眸是如此的真挚。“会的，老师答应你，每年都会过来”，送别最后一位小朋友，队员们恋恋不舍地将教室和驻地办公室打扫干净，将桌椅摆布恢复成最初的模样。临走前，我站在台阶上，过往如潮水般涌现在眼前...兜兜转转，向之所欣，俯仰之间，终回到了原点。 
百年大计，教育为本。为响应祁东县启航学校开展的关爱留守儿童，助力乡村振兴活动的号召，盛夏七月，湖南师范大学化学化工学院“微光成炬”实践团来到了衡阳市祁东县官家嘴镇开展了为期半个月的支教和公益服务乡村实践活动。
出发前，我曾在线上了解过当地的条件，充满留守儿童的校园，古朴的小镇，简陋的乡村小屋，落后的石子小路...我曾想象过居住条件的落后，孩子们的陌生和顽皮，无形之中给内心加上了许多包袱。但是15天的支教时间过去了，与其说是我们为他们带来了知识，跟不如说是这里的人们让我学到了更多的道理，真正了解了乡村的内涵。
红日初升，我们踏着朝阳启程，一路颠簸坎坷，终于迎着余晖走进校园。操场上跃动的活力，场边的喝彩，上楼时孩子们亲切的问好，走廊上的嬉戏打闹...映入眼帘的一切，仿佛把我拉回了记忆中的少年时代，他们身上，承载的是我们童年的回忆。
 
初登讲台，我的内心既是激动又是不安，第一次的授课，让我从学生的身份变为老师，我甚至紧张到连说话都在发抖，满头大汗。但孩子们却如同故人“曲阑深处重相见”一般，回应我雷动的掌声，丝毫没有想象中留守儿童的那种孤僻陌生，用他们最真挚的热情，驱散我第一次身为人师的担忧，一瞬间，我仿佛明白了学生时代老师们的感受，对老师二字背后蕴含的责任和意义有了更深的理解。
我们负责的班级大多数是小学，孩子们较为顽皮，起初的我们是以朋友的身份跟他们相处教学的，但是几天下来，孩子们在课堂上一直吵吵闹闹的扰乱课堂纪律，为了管教他们，我的嗓子早已承受不住。我们不得不改变教学方式，在课上我们有一位老师在讲台上授课，而讲台下，其余的老师会在自己负责的小组中陪伴孩子们一起学习来维护课堂秩序。下课后，我们也会陪孩子们一起做一些活动，带孩子们做手工，唱歌，玩乐器，举行师生篮球友谊赛...叶缝中洒下金光点点，斑驳的树影，厚重的台阶，是我们永恒的友谊的见证。孩子们和我们一样，渴望接受良好的教育，拥有快乐的童年，对此，我们只能力所能及的提供帮助。
 
“旧曲重听，犹似当年醉里声”，印象中最深刻的画面，就是他们一本正经的问我一些对于我来说很幼稚的问题时，充满求知欲望的脸庞。这里的孩子大多都是留守儿童，家中的长辈大多无法为他们回答问题，各种奇奇怪怪的问题总是会从他们的脑中涌现出来，于是队员们在进行家访时，悉心为孩子们解答疑惑；蜿蜒崎岖的山路，嘹亮不绝的蝉鸣，汗流如注的脸庞...我们翻山越岭，踏过层层叠叠的青石路板，穿过漫漫延延的黄花菜地，背负着盛夏热烈的橙黄，走进参次错落的木墙黛瓦，探寻留守花朵背后的故事。
经过了上课的相知相熟，孩子们和我们进行了亲切的交谈，田耕地头间，我们见证了留守儿童们生活的艰辛，成长的不易，淳朴村民间，我们得知了孩子们令人叹惋同情的家庭背景。岁月无情，在他们身上，畸形的童年和生活环境虽留下了伤痕，但人心热忱，在他们脸上，希望和奋斗仍是生活的主旋律，高唱着官家嘴振聋发聩的振兴之歌。
 
欢声笑语道离别，感伤尽藏眉眼间。不知何时我们相互走进了彼此的内心，走进了那种植着祖国未来希望的花圃。一别两宽，一往情深深几许，深山夕照深秋雨。支教期间，希望我们团队的到来能为孩子们带去知识与快乐；更希望我们能够为他们的未来指引方向，成为他们孩童时期勇往直前的灯塔。让他们在不断的前行中给与他们方向与寄托。追忆时光，慕然回首，那人却在灯火阑珊处，留下一缕相思。
村中的土路，讲台的粉笔，林间的蝉鸣，孩子的笑声……这个炎热的夏天，是孩子们的笑脸融化了我的心，我们的故事如同浩荡江河，一路绵延不绝，我们的友谊似星辰大海，永赴人间惊鸿宴。极目不见故土，抬头却是同一片星空，山水一程，期待下次邂逅！