整理红色校史，探寻皖南文化

青年协契理红色校史，赤子踔厉助民族复兴。6月28日安徽学子赴南陵中学整理红色校史，探寻皖南文化团队利用暑假假期来到芜湖市南陵县南陵中学整理校史，开展多样化的与编研校史有关的社会实践调研。

南陵中学自1939年建校至今已有83年的历史，它位于皖南革命老区，其校史和党史有契合部分，是一所在红色革命文化培养下逐渐发展起来的学校，随着新时代的不断发展，校史所具有的文化育人功能、道德教育功能、综合育人功能逐渐展现。团队希望通过研究校史档案，了解南陵校史发展脉络，并从多角度切入，结合其他高校的校史编研范例，完善南中校史建设，为南中近十年的校史编撰提供建议。

团队为什么会在众多社会实践的选题之中选中了这一个与“校史”相关的选题？团队队长解释说：“历史是最好的教科书，而校史则是一所学校形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录。南中百年历史不能简单地看成一种过去式的辉煌追忆，而要成为永远进行时的办学资源，成为南中特色发展的基因根脉和源头活水。对学校历史文化特别是前人传承下来的价值理念、办学思想和教育理念，要坚持推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。要通过学校教育、理论研究、历史研究等多种方式，讲清楚学校文化传统的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚学校文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强对南中的文化自信和价值观自信。这也是我发起这次活动的初心，我想为这所学校、为这个社会贡献出自己力所能及的一份力。”

在整理校史的过程中，大家发现有些时间段的历史因为物质条件不够完善或是战乱等多方面原因而从档案中“消失”了……团队成员饶同学无不惋惜地感叹道：“这是很可惜的事情。我是学历史的，老师会跟我们说到对一些文献、一些能够见证历史变迁的文物的保护的重要性，经常跟我们提到这些年份久远的东西，尤其是实物，一旦因为不慎重对待、加以保护而消失了，就是真的消失了，再也找不回来了。随之，这段历史也会慢慢消失在‘历史’中、人们的记忆中。正是这样，我们为他们整理档案、编研校史加以完善的价值也就体现出来了。我们的整理可以减少在‘历史’上的一些不必要的损失。当然，同样因为历史实物的脆弱性的特征，我们需要在整理的过程中小心谨慎，防止出现‘好心反做坏事’的情况。”

古人云，“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替”。从古至今，任何一个动态的、会随时代而变化的事物想要得到发展与进步，都离不开“以史为鉴”这四个字。团队到达南陵中学伊始，汤校长就向实践团队的成员们强调校史要弘扬与凝炼南中的办学传统、文化精神和特色，并把重视文化传承，弘扬南中精神作为校史编撰以及宣传工作的重点内容，要能够“从校史中汲取治校办学的智慧”。南中校史编研团也将牢记南陵中学勤奋、严谨、求实、创新的校训，了解自立校以来所有南中人创造的优秀历史文化，真正做到读史明智、知古鉴今。