三下乡|播撒岐黄智慧，启迪童心之旅──南京中医药大学学子走在中医药特色支教路上

2024年暑假，南京中医药大学南星伯藜支教团又一次踏上支教路，在江苏徐州丰县刘集小学开展中医药特色夏令营活动。在为期半个多月的支教活动中，南京中医药大学的十四名陶学子开设了以中医药为主题的多门趣味课程和活动。炎炎夏日，支教团成员希望通过丰富有趣的课程让小朋友们沉浸于书香之中，学有所获，学有所思，陪小朋友快乐度过一个“中药味”的夏天。
消暑中药昵称带来清凉一夏
南星伯藜支教团每位成员选取了一味消暑中药材作为自己的专属昵称，如：薄荷、柠檬，向小朋友们自我介绍的同时，介绍每个消暑药材的来源和功效。孩子们在听到这些陌生的药材时，眼里充满了好奇与求知。
方剂代号开启中医药之旅
支教团成员们选择五个由六味常见实用中药组成的典型方剂为小朋友们进行分组，如六味地黄丸、大青龙汤、小建中汤等，每位小朋友通过抽签各自获得专属中药代号，组成一剂药方的六个小朋友自成一组。在分组过程中，小朋友们了解中药方剂的组成的同时，也在潜移默化地在心中埋下一颗小小中药种子。
分组完成后，支教团成员为小朋友们准备了白纸和彩笔，在老师的指导下，他们将自己的姓名、组号和中药代号写到白纸上，小朋友们纷纷开动脑筋、发挥想象，为自己设计专属席卡。在之后的支教过程中，师生间能通过彼此的专属中药昵称，为夏令营的学习增添一分独特的中药之香。
中医药课程感受浓浓药香
《我是小郎中》
该课程"我是小郎中"是一项专为孩子们的设计的中医文化体验项目。通过学习四诊技法、使用小戥秤、捣药以及制作香囊等活动，让孩子们深入了解中医药文化，领悟中医药的独特魅力。通过本课程，孩子们将能够亲身体验中医药的精妙之处，培养对中医文化的兴趣和理解。课程旨在激发孩子们对传统医药的兴趣，帮助他们更好地了解中华传统文化。
《中医适宜技术》
中医适宜技术是一门实用的中医学习课程。课程涵盖中医基础理论，包括经络、穴位等知识。重点教授针灸、推拿、拔罐、艾灸、刮痧等多种适宜技术。教学采用理论结合实践的方式，由教师示范指导，小朋友亲手操作练习。通过该课程的学习，孩子们能初步掌握常见中医适宜技术的基本操作，了解其适应症与禁忌。
《实用中草药》
在实用中草药课程中，支教团的成员们带领小朋友们了解多种乡村常见中草药的形态特征、药用价值等理论知识，并学习如何用画笔捕捉中草药的形态之美，记录下它们在不同生长阶段的变化，以及它们独特的药用部位。在这个独特的学习体验中，小朋友们不仅将揭开了乡村中那些看似平凡却蕴藏着无限奥秘的中草药的面纱，还将通过双手的触摸与画笔的描绘，让这份来自大自然的馈赠以更加生动、直观的方式展现在他们眼前。
《器官大冒险》
课程中分别设置了“肚”你猜不到、胃，请你保护好我、灭火，我是专业的、肺的个人简历、密室大逃脱五个专题，通过设置不同的情景剧，让同学们扮演成警察、消防员等角色，结合各种有趣的游戏，如狼人杀、谁是卧底等，带领小朋友们在不同的背景下认识各器官的作用和常见病症，引导同学们在日常生活中养成好习惯，预防疾病发生。课程中介绍易于接受的中医药知识，从而让小朋友在快乐的游戏中收获中医药知识。。
 
支教期间，南星伯藜支教团的成员还对丰县多所乡镇卫生院的医生展开了访谈，深入探究中医临床路径在基层医院的的实施状况。在此次访谈了解到，在临床治疗中中医临床路径的应用作用显著，它不但能够对中医诊疗流程加以规范，提高医疗质量，降低医疗差错，而且能够对医疗资源配置进行优化，提升效率，削减成本。但由于中医注重个体差异化和辩证论治，中医临床路径的制定与推广也面临众多挑战。
2024年暑假，南京中医药大学南星伯藜支教团又一次踏上支教路，在江苏徐州丰县刘集小学开展中医药特色夏令营活动。在为期半个多月的支教活动中，南京中医药大学的十四名陶学子开设了以中医药为主题的多门趣味课程和活动。炎炎夏日，支教团成员希望通过丰富有趣的课程让小朋友们沉浸于书香之中，学有所获，学有所思，陪小朋友快乐度过一个“中药味”的夏天。
消暑中药昵称带来清凉一夏
南星伯藜支教团每位成员选取了一味消暑中药材作为自己的专属昵称，如：薄荷、柠檬，向小朋友们自我介绍的同时，介绍每个消暑药材的来源和功效。孩子们在听到这些陌生的药材时，眼里充满了好奇与求知。
方剂代号开启中医药之旅
支教团成员们选择五个由六味常见实用中药组成的典型方剂为小朋友们进行分组，如六味地黄丸、大青龙汤、小建中汤等，每位小朋友通过抽签各自获得专属中药代号，组成一剂药方的六个小朋友自成一组。在分组过程中，小朋友们了解中药方剂的组成的同时，也在潜移默化地在心中埋下一颗小小中药种子。
分组完成后，支教团成员为小朋友们准备了白纸和彩笔，在老师的指导下，他们将自己的姓名、组号和中药代号写到白纸上，小朋友们纷纷开动脑筋、发挥想象，为自己设计专属席卡。在之后的支教过程中，师生间能通过彼此的专属中药昵称，为夏令营的学习增添一分独特的中药之香。
中医药课程感受浓浓药香
《我是小郎中》
该课程"我是小郎中"是一项专为孩子们的设计的中医文化体验项目。通过学习四诊技法、使用小戥秤、捣药以及制作香囊等活动，让孩子们深入了解中医药文化，领悟中医药的独特魅力。通过本课程，孩子们将能够亲身体验中医药的精妙之处，培养对中医文化的兴趣和理解。课程旨在激发孩子们对传统医药的兴趣，帮助他们更好地了解中华传统文化。
《中医适宜技术》
中医适宜技术是一门实用的中医学习课程。课程涵盖中医基础理论，包括经络、穴位等知识。重点教授针灸、推拿、拔罐、艾灸、刮痧等多种适宜技术。教学采用理论结合实践的方式，由教师示范指导，小朋友亲手操作练习。通过该课程的学习，孩子们能初步掌握常见中医适宜技术的基本操作，了解其适应症与禁忌。
《实用中草药》
在实用中草药课程中，支教团的成员们带领小朋友们了解多种乡村常见中草药的形态特征、药用价值等理论知识，并学习如何用画笔捕捉中草药的形态之美，记录下它们在不同生长阶段的变化，以及它们独特的药用部位。在这个独特的学习体验中，小朋友们不仅将揭开了乡村中那些看似平凡却蕴藏着无限奥秘的中草药的面纱，还将通过双手的触摸与画笔的描绘，让这份来自大自然的馈赠以更加生动、直观的方式展现在他们眼前。
《器官大冒险》
课程中分别设置了“肚”你猜不到、胃，请你保护好我、灭火，我是专业的、肺的个人简历、密室大逃脱五个专题，通过设置不同的情景剧，让同学们扮演成警察、消防员等角色，结合各种有趣的游戏，如狼人杀、谁是卧底等，带领小朋友们在不同的背景下认识各器官的作用和常见病症，引导同学们在日常生活中养成好习惯，预防疾病发生。课程中介绍易于接受的中医药知识，从而让小朋友在快乐的游戏中收获中医药知识。。
 
支教期间，南星伯藜支教团的成员还对丰县多所乡镇卫生院的医生展开了访谈，深入探究中医临床路径在基层医院的的实施状况。在此次访谈了解到，在临床治疗中中医临床路径的应用作用显著，它不但能够对中医诊疗流程加以规范，提高医疗质量，降低医疗差错，而且能够对医疗资源配置进行优化，提升效率，削减成本。但由于中医注重个体差异化和辩证论治，中医临床路径的制定与推广也面临众多挑战。