萤火润心，青春聚力

时间：2024年7月             地点：江苏省淮安市盱眙县黄花塘镇旧铺村

 

    
                                                                                   为了充实乡村儿童暑期生活，满足青少年精神文化需求，并保障其青春期安全与心理健康，南京师范大学金陵女子学院“萤火之光”实践团队深入淮安市盱眙县黄花塘镇旧铺村，以素质教育、爱国教育及青春期心理教育为主轴，精心组织了一系列多元化活动，涵盖手工制作、单词记忆、数学速算与创意绘画等，旨在为孩子们的成长提供全方位的支持与引导。
 
       一、素质教育板块：多元活动，助力学生全面发展 （一）创意手工活动：体验乐趣，展现想象力与审美
       在创意手工活动中，实践团队成员袁诗雅凭借精湛的技艺，运用扭扭棒精心打造出多款精美饰品，为学生们提供了亲身体验手工制作的宝贵机会。此次活动充分激发了学生们的创造力和审美潜能，他们在创作过程中纷纷展现出非凡的想象力和独到的审美观念，制作出形态各异、独具特色的饰品。此外，学生们还满怀热情地将自己亲手制作的饰品赠予志愿者，这一举动不仅加深了彼此之间的情感交流，也进一步巩固了活动所倡导的友谊与分享精神。
（二）单词小能手活动：加深记忆，激发英语学习兴趣
       随后，我们开展了“单词小能手”活动。在此活动中，队员卢姝婷凭借其专业知识，精心策划了一项单词记忆游戏。该游戏不仅有效地加深了学生们对单词的记忆，还极大地激发了他们学习英语的兴趣。学生们的踊跃参与不仅展示了他们的积极态度，更体现了他们在单词积累与应用方面的卓越能力。
（三）“智数24”速算挑战赛：锻炼计算能力，增强团队协作能力
       第三个进行的是“智数24速算挑战赛”，由队员崔嘉组织的24点游戏，是锻炼学生的计算能力和快速反应能力的好契机。通过紧张刺激的游戏，不少学生提升了数学技能的同时还增强了团队协作和社交交流的能力。
（四）创意绘画课：感受乐趣，提升故事创作与视觉表达能力
       此外，淮安实践小分队的成员们组织了一次别开生面的创意绘画课程。队员袁诗雅以其独到的创意，采用了小组合作绘画接力的形式，使得学生们在轻松愉快的氛围中体验到了绘画的乐趣，并深刻理解了故事创作与视觉表达之间的紧密联系。在绘画过程中，学生们充分展现了卓越的团队合作能力与创新思维，创作出一系列充满创意与想象力的佳作。
       
       二、爱国主义教育板块：深化认知，培养国家认同感 （一）第一节爱国课：国旗党旗和军旗，强化国家认同感
       第一节爱国主义课中，队员周芷杉介绍了一些爱国小知识，通过一幅幅图片向小朋友介绍了国旗、党旗、中国人民解放军军旗等等旗帜和国庆节等红色节日，播放了阅兵视频的震撼场景，孩子们不由自主地强化了对国家的认同感与归属感。
（二）第二节爱国课：红军长征征途艰，团结精神动心弦
       第二节爱国主义课以“红军长征”为主题展开，队员刘洛文从总体路线、英勇事迹、领袖人物、基层管理等方面给学生们展现出了一幅生动的长征图——长征途中战士们环境艰苦，只能挖树皮、吃野菜。可他们仍旧积极团结、乐观生活，有些战士明明自己吃不饱肚子，却还总惦记着战友们是否吃饱了，一句“我不饿，你吃”的谦让使得在场的学生们热泪盈眶。
 
       三、青春期心理健康板块：青春启航，心理护航  （一）青春解码：心理生理变化的初探
       在这个板块中，队员唐典首先向孩子们介绍了青春期常见的心理和生理变化。通过互动讨论青春期存在的各种困惑和烦恼，孩子们学习了青春期各种情绪产生的原因和正确对待青春期心理烦恼的方法。
（二）“找零钱”：在游戏中放松心情
       孩子们在队员的组织下，积极参与了“找零钱”的小游戏，在欢声笑语中，数学能力得到了提升，心情也得到了放松。
（三）《青春变形记》：银幕青春课中收获启示
       队员周芷杉播放了一部经典的青春期电影《青春变形记》，孩子们通过这部电影，更加生动地认识到了青春期的暴躁情绪的由来与危害。
      在本次活动中，实践团队采用了富有趣味性的教学模式，旨在激发小朋友们的学习热情，让他们在愉悦的氛围中掌握知识，实现玩中学、学中玩的教育目标。此举不仅丰富了儿童的精神世界，还显著提升了他们的动手实践能力，同时，也有效地培养了孩子们的耐心与自信心。作为“萤火之光”淮安小分队的成员，我们在为乡村儿童带去丰富多彩的假期活动的同时，也为他们的健康成长贡献了一份力量。(写稿：张睿敏)