隐耀不张，锐意进取——访施德锋校友心得

2022年7月1日，台州学院人文学院“你好，校友！”暑期社会实践队对施德锋学长进行了线上采访。施德锋学长2015年毕业于台州学院历史学师范专业，现任教于瑞安市曹村镇学校，多次获得市级教学评比一等奖，教学论文、课题等均取得优异成绩，对外做专题报告、讲座，指导学生竞赛取得一等奖。瑞安市第四届教坛新苗，瑞安市教育系统德育先进个人，瑞安市学科骨干，温州市历史与社会项目化学习种子教师。
回忆起大学时光，学长收获最大的是形成了系统的历史知识，还有担任学生会副主席、历史学社的任职等，这些方面都促进了学长能力的提升，帮助学长工作之后，更快更好的适用社会。学长感觉大学幸运的事，就是进入团学任职了三年，结识了很多志同道合的同学，至今依旧保持联系。学长以自己的亲身经历，告诫我们大学绝对不是放飞自我、解放自我的阶段，反而应该要更加的约束自我，努力学习，积累沉淀自身的修养，“隐耀不张”不去刻意张扬，走自己的路，默默努力然后惊艳所有人。但同时也要保持锐气，设定的目标就要竭尽全力去达成，拿出准备高考时的努力，不能在大学生活中被磨平了棱角，最终平平淡淡的度过人生中最宝贵的大学时光。学长在前两年忙于学生会、社团工作，导致学业成绩不尽如人意，但是学长在最后奋发图强，不仅拿下了奖学金，在实习中取得优异成绩，并且在之后的考编、考公同时上岸，在这里学长认为考编和考公是可以同时进行的，它们的体例范文、公文形式、概括能力是相关的。这里启示我们人的潜力的无穷的，我们要足够努力，才有更大的机率成功实现自己的目标。
管理班级上，由于学长是在农村的学校，所以学生普遍比较调皮，大大增加了班级管理的难度，但是学长从中摸索出了一套自己的管理经验。首先要尊重学生的个性，教育的目的在于唤醒学生的个性，而且我们现在处于素质教育的背景之下，发展学生的个性非常重要。因为并不是所有的都适合学习，他们可能在其他方面有天赋、特长，我们教师要做的是发现这些天赋，鼓励他们发展，让他们在适合自己的道路上走得更远，当你理解他们的时候，学生也会对你更加信任，有利于我们的班级管理。其次，是师生间的关系应该是亦师亦友的，老师不能压着学生，抑制学生的发展，这样只会是适得其反。在课堂上，我们是老师教给他知识，在课下，当学生遇到某些困难时，就是以朋友的身份进行跟他进行沟通，去教会他人生的哲理，帮助他们学会面对挫折和困难。再者一定要走进学生，多呆在办公室，多去教室关注学生，经常跟学生谈话，让学生感受到我们的关怀与爱，拉进师生之间的关系。除了在学校关爱学生，更要关注学生的家庭，多去家访，了解学生的家庭状况，多跟他们的父母沟通，帮助学生营造良好的家庭氛围，促进他们自主学习。农村更多的是留守儿童，我们要承担留守儿童们的父亲、母亲这样的角色，要给予他们更多的关怀和爱，在无声无息中悄然对他们关怀，让他们感受到家的存在，不至于因为父母不在身边而感到自卑、无助等情绪的滋生，要帮助他们的身心获得健康发展。
在进入工作后，我们要做好一个心态上的转变，要及早适应自己教师的身份，而不再是一个学生，跟学生之间应保持合理适当的距离，更有利于我们教学工作的开展。还要虚心向前辈请教经验，时刻保持一颗谦卑的心，不断学习充实自己的知识储备，提高自己的技能，这样才能更好的传授知识。面对学生要有耐心，不能急躁，慢慢的引导，以学生为中心，从而转换到教师这个角色，有诲人不倦的意识，这给了我们很大的启示。重要的是不能躺平，认为进入体制内就不会失业，要有危机意识，时刻努力去提升之间的教学能力、知识广度，多参加竞赛、做课题等等。而这些比赛和课题实际上来源于教学，而且可以应用于教学，所以不应该以教学任务繁重为借口。做课题方面要有特点，与学校、所在地区的特色文化相结合，才能够在众多项目中脱颖而出。
最后，关于母校专业人才培养和就业引导的建议，学长认为要多组织我们去参加教学一线的观摩和学习，邀请优秀教师开展讲座讲坛，向我们传授经验。开展一些关于职场的礼仪、公文的书写、职场的制度规则等课程，帮助我们提前了解职场。
学长寄语母校和台院学子，希望母校越办越好，培养出更多优秀青年；希望有更多台院学子加入到教书育人队伍之中，相逢于江湖，相交于梦想。（通讯员 汤小柯）
 
 
图为施德锋校友给母校的寄语。中国青年网通讯员 郑康琦 提供
 
图为施德锋学长生活照。中国青年网通讯员 郑康琦 提供
 
图为电话采访施德锋学长过程。中国青年网通讯员 斯垚娟 摄