情系家乡，服务社区

活动背景
大学生寒假“返家乡”社会实践活动是引导大学生走出校门、服务社会、锻炼自我的重要途径。通过参与社区服务，大学生可以深入了解家乡的发展变化，增强社会责任感和实践能力，同时也为社区居民提供实际帮助。
活动目的
1. 为社区图书馆提供整理服务，优化图书资源管理，方便居民借阅，营造良好的阅读环境。
2. 发挥大学生知识优势，为社区内小学生提供课业辅导，助力他们提升学习成绩，培养良好的学习习惯和学习兴趣。
3. 通过实践活动，增强自己与社区居民的沟通交流能力，深入了解家乡社区的需求，积累社会经验，提升综合素质

活动时间
2025年2月1日—2025年2月15日
活动地点
图书室、活动中心

活动内容

（一）图书整理
• 图书分类与上架
• 对社区图书室的图书进行分类整理，按照文学、科普、历史、儿童读物等类别进行归类。
• 检查图书的完整性和整洁度，对破损的图书进行简单修复或标记。
• 将整理好的图书按照类别上架，确保图书摆放整齐、有序。
• 图书信息登记
• 对新整理的图书进行信息登记，包括书名、作者、出版社、ISBN号等信息，完善图书室的图书管理系统。
• 图书室环境维护
• 清洁图书室的桌椅、书架和地面，保持图书室的整洁和卫生。
• 定期通风，确保图书室空气清新。

（二）作业辅导
• 作业辅导安排
• 每天上午9:00—11:00和下午2:00—4:00为作业辅导时间。
• 大学生志愿者根据小学生的年级和学科需求，分组进行作业辅导。每个小组配备2-3名大学生志愿者，负责辅导3-4名小学生。
• 辅导内容
• 帮助小学生完成语文、数学、英语等学科的寒假作业，解答他们在学习过程中遇到的问题。
• 对于学习有困难的学生，进行针对性的一对一辅导，帮助他们掌握基础知识和学习方法。
• 鼓励学生提前预习新学期的课程内容，培养良好的学习习惯。
• 学习方法分享
• 大学生志愿者向小学生分享自己的学习经验和方法，帮助他们提高学习效率。
• 组织学习经验交流会，让小学生之间互相学习、互相鼓励。

活动流程
（一）前期准备
1.整理图书
- 与社区图书馆管理员沟通，了解图书馆的布局、图书分类体系以及日常借阅管理流程。熟悉不同类别图书的摆放区域，为后续整理工作奠定基础。
- 领取整理工具，如标签纸、记号笔、抹布、推车等，并对工具进行清洁和整理，确保工具能够正常使用。
2.作业辅导
与社区工作人员合作，通过社区公告、微信群等渠道发布辅导信息，招募有需求的小学生。根据报名情况，了解学生的年级、学科薄弱点以及学习需求，为制定个性化辅导计划提供依据。
收集各年级的教材、辅导资料以及相关学习资源，针对不同学科和学生的具体情况，制定详细的辅导计划。计划包括辅导内容、辅导方法、辅导时间安排等，确保辅导工作能够有针对性地开展。

（二）活动实施
• 图书整理阶段（2月1日—2月5日）
• 大学生志愿者按照分工，开始对图书室的图书进行分类整理和上架。
• 同时进行图书信息登记和图书室环境维护。
• 每天下午4:00—5:00，组织志愿者进行工作总结和交流，及时解决遇到的问题。
• 作业辅导阶段（2月6日—2月15日）
• 每天上午9:00—11:00和下午2:00—4:00，大学生志愿者为小学生提供作业辅导。
• 志愿者根据学生的作业进度和学习情况，制定个性化的辅导计划。
• 每周组织一次学习经验交流会，鼓励学生分享学习心得。
（三）活动过程
1.整理图书
对书架上的图书进行全面清查，将摆放混乱的图书按照分类标准重新归位。仔细核对每本图书的编号和类别，确保图书放置准确无误。在归位过程中，发现部分图书有破损情况，如封面脱落、书页褶皱等，将这些图书单独挑出，进行登记和简单修补。
对图书进行分类统计，按照文学、科普、历史、教育等不同类别，统计各类图书的数量，并记录在案。
清洁书架和图书，用抹布擦拭书架上的灰尘，确保书架整洁干净。

2.辅导作业
采用一对一和小组辅导相结合的方式，根据学生的学习情况和需求进行分组。对于基础知识薄弱的学生，重点进行知识点的讲解和巩固，通过实例分析、练习题演练等方式，帮助他们理解和掌握知识点。对于学习能力较强的学生，提供拓展性学习内容，如阅读技巧训练、思维拓展练习等，激发他们的学习潜力。
在辅导过程中，注重培养学生的学习方法和学习习惯。引导学生学会制定学习计划，提升学生学习积极性。

（四）活动总结
1.成果展示
• 图书整理成果展示
• 通过图片、视频等形式展示图书室整理前后的对比，让社区居民直观感受到图书室环境的改善。
• 展示图书分类、上架的成果，以及图书信息登记的详细情况，体现志愿者的工作成果。
• 作业辅导成果展示
• 选取部分小学生的作业本进行展示，展示他们在活动期间的学习进步，如字迹工整度、作业完成质量等。
• 让小学生分享自己在活动中的学习收获和感悟，展示他们的学习成果。
• 大学生志愿者分享辅导过程中的经验和体会，展示志愿者的成长。
2.活动总结会议
• 志愿者总结
• 组织大学生志愿者召开总结会议，让志愿者分享在活动中的收获和体会，总结经验教训。
• 对表现优秀的志愿者进行表彰，颁发荣誉证书，激励他们在今后的志愿服务中继续努力。
• 社区反馈
• 收集社区工作人员、小学生及其家长对活动的反馈意见，了解活动的优点和不足之处。
• 根据反馈意见，对活动进行总结和反思，为今后的活动提供改进方向。
3.活动宣传与推广
• 撰写活动总结报告
• 详细记录活动的策划、实施、成果等各个环节，形成一份完整的活动总结报告。
• 报告中应包括活动的整体情况、志愿者和参与者的反馈、活动的亮点和不足之处等。
• 媒体宣传
• 将活动成果和总结报告通过社区公众号、学校官网、地方媒体等渠道进行宣传报道，扩大活动的影响力。
• 拍摄活动纪录片或制作活动宣传视频，记录活动过程中的精彩瞬间和感人故事，用于后续的宣传推广。
（五）活动注意事项
1. 安全问题
• 活动期间，大学生志愿者和小学生要严格遵守社区的安全规定，注意自身安全。
• 在图书整理过程中，注意使用工具的安全，避免发生意外。
• 在作业辅导过程中，注意保持活动场地的秩序，避免发生拥挤、打闹等情况。
2.沟通协调
• 志愿者之间要保持良好的沟通，及时解决活动中遇到的问题。
• 志愿者与社区工作人员、小学生及其家长之间要保持密切的联系，及时反馈信息，确保活动顺利进行。
• 活动纪律
• 志愿者要严格遵守活动纪律，按时参加活动，不得无故缺席。
• 在活动过程中，志愿者要保持良好的精神状态，认真负责地完成工作任务。
• 志愿者要尊重小学生，耐心解答他们的问题，不得对学生进行体罚或言语伤害。

（六）活动预期效果
1.社区图书室环境改善
2. 通过图书整理活动，社区图书室的图书分类更加清晰，摆放更加整齐，阅读环境得到显著改善。
3. 图书信息登记更加完善，便于社区居民查找和借阅图书。
4. 小学生学习进步
在大学生志愿者的辅导下，小学生能够更好地完成寒假作业，学习成绩有所提高。
5.学生的学习方法得到改进，学习习惯更加良好，为新学期的学习打下坚实基础。
6. 大学生志愿者成长
7.志愿者在活动中锻炼了实践能力、沟通能力和团队协作能力，增强了社会责任感。
8.志愿者通过与小学生的交流互动，更加了解家乡的教育现状，激发了他们为家乡教育事业贡献力量的决心。
9. 社区凝聚力增强
10. 活动的开展促进了社区居民之间的交流与互动，增强了社区的凝聚力和向心力。
11. 社区居民对大学生志愿者的参与表示认可和感谢，营造了良好的社区氛围。

通过本次“情暖家乡，服务社区”大学生寒假返家乡社区服务活动，我们希望能够为家乡的社区建设贡献一份力量，同时也为大学生提供一个锻炼自我、服务社会的平台。让我们携手共进，共同创造一个更加美好的家乡！