廊坊师范学院师生开展绘本中的生态文明思想宣讲活动助力绿色发展

党的十八大以来，党中央对生态文明建设给予了前所未有的重视，全党在全国范围内推动绿色发展的自觉性和主动性显著增强。生态文明建设不仅关乎中华民族的永续发展，还涉及全球环境的共同未来。在这一背景下，廊坊师范学院教育学院的“绿意征途、生态文明”社会实践团队，结合绘本文学的独特专业优势，致力于将生态思想融入教育宣传和实践中，旨在通过实际行动深化生态文明教育，推广习近平总书记关于生态保护和高质量发展的重要论述。
张家口深入贯彻“首都两区”的建设要求，积极贯彻习近平总书记提出的生态文明思想。空气环境质量综合指数在北方地区常年霸榜，生活在张家口的人们，被绿意浸染，对生态文明思想也有独特的体会和见解。此次调研队对张家口展开实地调研。
一、专访调研 张家口学院同廊坊师范学院师生交流生态文明教育资源整合共享
廊坊师范学院教育学院暑期“三下乡”社会实践团队于7月13日赴张家口学院美术学院开展以“生态文明，向美而行”为活动分主题的实践活动。
调研团队深入张家口学院美术学院，围绕五大核心议题展开专项调研：一是探讨视觉传达元素如何提升生态主题绘本阅读的解读深度；二是研究色彩如何有力传达绘本中的生态文明主题；三是分析美育教育与生态文明教育如何相辅相成；四是考察插图与文字如何协作强化生态文明主题的表达；五是探讨美术教育在幼儿及青少年教育引导中的借鉴与融合。绘本作为图文结合的故事载体，其视觉表现与生态主题的分析研究密不可分。此次实践活动旨在促进以生态主题绘本为载体的美育教育与生态文明教育的融合创新。
张家口学院美术学院，前身为张家口教育学院艺术设计系，自2016年起开展本科教育，致力于服务区域经济发展，培养美术教育、环境设计和文化事业的高素质人才。社会实践活动现场，双方师生团队交流了学院近年来发展概况，并深入探讨了美育教育和生态文明教育质量提升问题。张家口美术学院张武书记强调美育教育成效显著，建议进一步开放，与社区学校联动，扩大其积极影响。构建美育环境，融合生态之美，营造包容多元氛围，于自然景致中深化生态文明教育，构筑“师院人”生态文明理念的基石。 在交流环节中，张家口学院美术学院展示了多项艺术作品，涵盖了绘画、雕塑、环境设计等多个领域，充分展现了学院的教学成果和师生的艺术才华。双方教师还就如何在美育教育中有效融入生态文明理念进行了深入探讨，提出了多个建设性意见和建议。
通过调研，团队发现，美术学院的绘本作品在视觉表现和色彩运用上已具备较强的生态文明主题表达能力。然而，如何进一步提升绘本的解读深度和生态主题的传达效果，仍然是一个需要持续探索的问题。调研结果还表明，美育教育与生态文明教育的结合能够有效提升学生的环保意识和综合素养，为未来的教育实践提供了有价值的参考。
活动中，双方师生的深入交流与探讨，促进了生态文明教育资源的整合与共享。张家口学院美术学院的经验和建议，为廊坊师范学院的实践活动提供了有益的借鉴。高校间的合作，为公共文化服务和教育资源的有效利用提供了新的模式。 二、开展绘本中的生态文明思想宣讲活动助力绿色发展
廊坊师范学院 “绿意征途、生态文明”社会实践团队于2024年7月13日来到了张家口市桥西区新华书店，开展读书分享会。
知识来自于思想观念之间的传播，来自于语言的交流和碰撞。张家口市新华书店多年来注重全民阅读、读书分享、知识传播。廊坊师范学院教育学院同张家口市新华书店联合开展以“生态文明·绿意征途”为主题的图书分享交流，实践团队为传播习近平生态文明思想，传播多读书、读好书的理念，在交流分享中激发学生对绘本、对生态文明的热情，体现分享者和听众的互助、交流互鉴的风气，开展读书分享交流。

分享会开始前，实践队员们精心准备了图书内容和分享方案。分享会吸引了20多名小朋友以及家长积极参与。活动以对蕾切尔·卡森的生态主题作品《寂静的春天》的介绍为导入。“为什么原本喧闹的春天变得静悄悄的？为什么虫子不见了？以虫为食的鸟儿怎么也不见了？”分享者选取独特的视角，揭示了化学农药对生态环境带来的巨大破坏，引起了参与者的关注和反思。实践活动以环境问题的日益凸显和经济的高速发展之间引发的矛盾为主题，号召儿童在现象中寻找问题的根源，思考人类与自然的关系，并致力于参与日常生态保护实践。
分享会通过介绍蕾切尔·卡森的生态主题作品《寂静的春天》和《万物皆奇迹》，引导孩子们关注生态问题，并通过生动的故事揭示了化学农药对生态环境的破坏。分享者选取了独特的视角，展示了这些绘本在环保教育中的重要作用。通过图书的讲解，孩子们对生态问题有了更深刻的理解，并在分享环节中积极参与讨论，表达了对自然保护的关切和思考。“带领孩子们一起分享渺小世界的美丽，和孩子们注目平淡无奇之处，告诉父母们对孩子的教导，更为重要的不是认知，而是感受。情感和印象才是生发知识和智慧的土壤。”实践队员分享活动后感慨。分享会结束后，社会实践成员同参与活动的工作人员、儿童及家长分享以生态保护为主题的地球形蛋糕，品味蛋糕的香甜的同时，参与者也体会到了发掘日常学习、生活和成长中“感知自然之美”的能力的重要。
  读书分享会聚焦于生态保护，意义深远。它启蒙了孩童对环保的初步认知，心中悄然种下绿色意识的种子。通过引导阅读相关书籍，孩子们不仅拓宽了知识视野，还深入了解了生态保护的要义。更值得一提的是，精彩的故事分享点燃了孩子们对环保的热情，让他们意识到自己作为地球小公民的责任与使命，从而树立起保护生态、敬畏自然、珍惜资源的良好价值观。
    坚持人与自然的和谐共生，即坚持物质文明建设和生态文明建设并重，坚持以自然恢复为主，坚持人与自然的和谐统一关系。坚持把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动，即坚决抵制只说不做，置身事外的行为，即将生态价值观念和生态文化体系根植人心。坚持共谋全球生态文明建设之路，即推崇尊崇自然、绿色发展的生态观，为建设美丽世界贡献中国智慧和中国方案，即结合国内外先进优秀的价值观点，谋求全球生态环境共建共管之路。
习近平生态文明思想是一个系统完整、逻辑严密、内涵丰富、博大精深的科学体系，其核心要义集中体现为“十个坚持”，深刻的回答了为什么要建设生态文明、建设什么样的生态文明和怎样建设生态文明等一系列重大理论和实践问题。本次实践活动的开展，围绕习总书记生态文明思想中“坚持人与自然的和谐共生”、“坚持把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动”、“坚持共谋全球生态文明建设之路”等核心精神，将习总书记的生态文明建设思想以思想转变、实践行动为主要途径，落到实处。