聊城大学东昌学院中文系实践报告：助力乡村振兴，建设美丽中国

聊城大学东昌学院中文系实践报告：助力乡村振兴，建设美丽中国

学校名称：聊城大学东昌学院
报告题目：助力乡村振兴，建设美丽中国
团队名称：聊城大学东昌学院中文系晨光志愿服务队
实践时间：2024年1月16日至2024年1月30日
作者：杜欣然 李昀凯
摘要：为贯彻习近平总书记在中央农村工作会议上的强调，脱贫攻坚取得胜利后，要“全面推进乡村振兴”。1月16日至1月30日，聊城大学东昌学院中文系“晨光志愿者”先锋队成员赴家乡开展了为期15天的社会实践。活动过程中，服务队深入乡村进行宣传，同时带着生活物资去走访慰问贫困老人，尽可能给老人提供精神和物质上的帮助。此次社会实践，团队成员们对农村的基础设施建设有了深入了解，也是队员们了解社会、开阔视野的重要途径，今后也会继续用自身的实践行动去关心社会、了解社会、融入社会，为助力乡村振兴，建设美丽中国贡献自己的一份力量。
关键词：脱贫攻坚 乡村振兴 美丽中国
一、实践背景
乡村振兴战略坚持农业农村优先发展，目标是按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。按照中共十九大提出的决胜全面建成小康社会、分两个阶段实现第二个百年奋斗目标的战略安排，2017年中央农村工作会议明确了实施乡村振兴战略的目标任务：2020年，乡村振兴取得重要进展，制度框架和政策体系基本形成；2035年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现；2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现。
 
二、实践目的
 
通过实践活动，大学生可以增强社会责任感，服务社会，特别是对乡村社会的发展做出贡献。大学生可以参与乡村的生态保护和环境建设，推动可持续发展。对于大学生自身而言，乡村振兴活动是实践学习的好机会，可以提升实践能力、团队协作能力和社会适应能力。了解国情与民意，大学生可以通过实践活动深入了解国情、民情，加深对国家和社会的认识，培养对人民群众的感情。政策宣传与落实，大学生可以帮助宣传国家的乡村振兴政策，帮助乡村更好地理解和落实这些政策，推动乡村全面振兴。通过这些实践活动，大学生不仅能够为乡村的发展做出贡献，同时也能够在服务中学习和成长，实现自我价值和社会价值的双重提升。
三、实践内容
（一）加快推动乡村生态、文化振兴，打造农村宜居环境
良好的人居环境是最普惠的民生福祉，制定《2024年后寨子村人居环境整治提升专项工作方案》，建立重点任务清单，明确年度目标，确保各项工作落细落实。
1.提升乡村环境质量：清理乡村道路、废弃物处理、绿化植被等，坚持绿水青山就是金山银山的发展理念。
2.改善农村基础设施：修缮乡村文体设施和老旧房屋等，建立健全基础设施维护、绿化养护等长效管理机制。
3.提升乡村文化软实力：挖掘传承发展农村优秀传统文化，开展乡村文化活动 ，增强乡村文化自信。
图为志愿服务队员对村民意见进行征求。聊城大学东昌学院中文系就业创业服务中心干事 文仪茹 供图
（二）访寻乡村脱贫户和农户，调研推进乡村振兴
1、农户家庭情况：了解农户的家庭成员构成、年龄结构、教育程度和健康状况。
2、生产活动：了解农户的主要生产活动、种植或养殖的品种、产量和销售情况，以及他们在生产中遇到的问题和困难。
 
 
图为志愿服务队员对村民生产活动进行了解。聊城大学东昌学院中文系就业创业服务中心干事 冯巾帼 供图
 
3、收入和消费：询问农户的家庭收入来源、年收入水平、日常消费支出以及他们在经济上面临的困难和挑战。
4、政策落实情况：了解政府农业政策的落实情况，如：农业补贴、农业保险等。以及农户对这些政策的满意度和建议。
图为志愿服务队员对村民进行入户访问。聊城大学东昌学院中文系就业创业服务中心干事 杜欣然 供图
 
图为志愿服务队员为村民送温暖。聊城大学东昌学院中文系就业创业服务中心干事 李昀凯 供图
5、文化教育程度：了解农户家庭的文化教育状况，如子女上学情况，家庭文化活动等。
6、生态环境：了解农户对当地生态环境的认识和保护意识，以及他们对当地环境问题的看法和建议。
四、实践心得
1、文仪茹：通过这次乡村振兴寒假活动，我深刻体会到农民的辛勤和乡村发展的潜力。我参与了农村基础设施建设的调研，为改善农村生活环境提供了一些建议。这次实践让我明白，基础设施建设是乡村振兴的重要方面，我将为乡村基础设施的改善贡献自己的一份力量。
2、冯巾帼：在这次乡村振兴寒假活动中，我参与了乡村环境保护的行动。我和团队成员一起清理了乡村的垃圾，宣传环保意识。这次实践让我明白，环境保护是乡村振兴的重要任务，我们要积极参与乡村环境保护，为乡村的可持续发展贡献力量。
3、杜欣然：在这次乡村振兴寒假活动中，我深入乡村，亲身感受到了农村的变迁。通过帮助农民解决实际问题，我深刻认识到乡村振兴的重要性。我明白了，乡村振兴需要我们大学生的参与，需要科技的支持。我将把这次实践的经验运用到今后的学习和工作中，为乡村振兴贡献自己的力量。
4、李昀凯：这次乡村振兴寒假活动让我对乡村社会组织有了更深入的了解。我参与了乡村社会组织的调研和访谈，了解他们的工作和发展状况。这次实践让我明白，社会组织是乡村振兴的重要力量，我们要关注和支持乡村社会组织的发展。
五、实践活动成果
在这次大学生寒假乡村振兴实践活动中，我们取得了一系列的成果。首先，我们深入了解了当地的优势产业，并积极为农民们建言献策，帮助他们增加收入。此外，我们通过举办文化活动等方式，丰富了乡村文化生活，增强了乡村的文化自信。同时，我们积极参与乡村环境保护行动，清理垃圾、宣传环保意识等，推动了乡村环境的改善。最后，我们参与了乡村社会组织的调研和访谈，了解他们的工作和发展状况，为乡村社会组织提供了一些支持和建议。这些成果的取得，离不开团队成员的共同努力和农民们的积极参与。我们将继续关注乡村振兴，为乡村发展贡献自己的力量。
 
六、实践总结
民为邦本，本固邦宁。推进中国式现代化，必须坚持不懈夯实农业基础，推进乡村全面振兴。民族要复兴，乡村必振兴。党的十八大以来，我国由农业大国向农业强国大步迈进，农村面貌焕然一新，农民生活越过越好，一幅村美民富产业兴的壮美画卷在神州大地徐徐铺展。此次社会实践，团队成员们对农村的基础设施建设有了深入了解，也是队员们了解社会、开阔视野的重要途径，今后也会继续用自身的实践行动去关心社会、了解社会、融入社会，为助力乡村振兴，建设美丽中国贡献自己的一份力量。
 
参考文献：
[1]中共中央国务院关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村振兴的意见[M].北京：新华社，2024.
[2]习近平.坚持实干兴邦、实干惠民——2021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话[M].北京：央广网，2021.
[3]中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见[M].北京：国务院公报，新华社，2024.