河海学子三下乡：寻虞城千年文脉，观非遗活态传承

（通讯员 高畅）2023年7月26日至8月10日，河海大学“‘非’同寻常”非遗活态传承实践团来到苏州常熟，以常熟市博物馆、虞山派古琴艺术馆、彩衣堂等地为实践基点，访谈多位非遗传承人、博物馆讲解员、游客等，探寻常熟非物质文化遗产活态传承的特色之路。

深入文化基地，览非遗沿革发展之路。团队首先来到常熟市博物馆，这是江苏省唯一一家县级国家一级博物馆，集中展示了常熟的非物质文化遗产发展历程。在“常熟博物馆小志愿者”葛宸睿的讲解下，实践团深入学习了虞山派篆刻艺术、古琴艺术等历史、内涵以及现代发展，深刻体悟非遗赋予常熟市的精神财富与文化能量。实践团成员与小志愿者在主展厅开展“非遗传承的新时代青年担当”人物访谈，葛宸睿表示：“非物质文化遗产是人类的瑰宝，我希望通过志愿的方式为传承和保护尽一份力，我也希望学校和博物馆开展更多非遗体验活动。”

在虞山古琴派古琴艺术馆，实践团了解了虞山琴派的代表人物、代表琴谱、理论纲领和地域特色。在彩衣堂，实践团参观了文创工作室，了解了设计师们通过创新纹样、加强线上宣传、开设文化集市等方式吸引更多消费者购买文创产品。实践团成员深入沙家浜风景区，探寻非遗与红色文化的融合发展之路。沙家浜培训中心讲解员、镇人大代表陈佳怡接受了实践团的采访，她表示目前沙家浜风景区人流量较大，有不少游客都对景区背后的非遗文化感兴趣，也欢迎更多的青年大学生参与到志愿讲解的工作中来。
访谈非遗传承人，品非遗传承匠人精神。非物质文化遗产是一种“活态文化”，而传承人在文化的保护及发展中起到了至关重要的作用。为更好了解非遗的传承情况以及传承人对活态保护非遗的看法，实践团走访了多个非遗工作室，拜访多位非遗传承人。

在宝岩生态观光园常熟花边社中，市级非遗传承人张金华老师为实践团成员上了一堂生动有趣的花边体验课。常熟花边又称常熟雕绣，工艺精巧，花色大方，曾获国家金质奖，在国际市场享有极高的声誉。张金华老师从6岁开始制作花边，15岁进入花边厂，退休后一直从事着花边的公益宣传工作。实践团成员认真学习了“包针”“游茎”“打子”等针法，在一针一线中体悟文化传承。在访谈中，张金华老师寄语当代青年：“花边传承其实还有很长的路要走，希望有新一代的学生愿意了解这门精巧的技艺，帮助我们非遗传承人一起宣传常熟花边。”
在拜访花边社后，实践团来到位于常熟市中学的江苏省非物质文化遗产“常熟花边”传承基地，访谈常熟市中学高级教师谢燕月老师。谢老师从2013年开始在校园内开设常熟花边兴趣班，推动“非遗进校园”工作的落地生根。与此同时，谢老师还通过申报研究课题、运营微信公众号、组织开发花边产品等方式让常熟花边重焕光彩。她表示在课业繁忙的学生中推广宣传花边技艺确实存在困难，希望青年们能沉下心来了解非遗。谢老师也鼓励更多的大学生运用自己专业所学，投入到花边的纹样创新、产品开发以及美术课堂教学中去。
在沙家浜风景区的手摇船码头，实践团寻访了江苏省非遗文化石湾山歌的传承人胡春花老师，了解了石湾山歌在沙家浜镇的起源与发展，并深入与老师探寻其在当代的演绎方式与传承发展现状，了解了石湾山歌的保护情况。访谈过后，实践团成员也向老师主动提出学习山歌的想法。在胡春花老师的带领下，实践团用方言学唱了石湾山歌中《盘黄蟹》歌曲的选段，在歌声中感悟水乡劳动人民的智慧。
参与宣传工作，展河海学子青年担当。自2023年5月开始，苏州市非遗办与苏州广电总台合作，进行“非一般的课堂”实录并以电视专辑呈现。实践团成员积极参与到节目录制中，认真学习核雕这一非遗技艺，并仔细了解市级传承人殷毅军老师传承核雕技术的经验与感悟。同时，实践团成员接受了电视台的采访，表达了自己对非遗文化的理解以及在调研过程中的心得体会，彰显了非遗传承事业中河海学子的担当。此外，经过为期两周的培训，部分实践团成员作为志愿者在常熟市古琴博物馆进行志愿宣讲，向前来参观的游客讲解每一件藏品的历史及内涵，宣传常熟文化，也收获了游客及博物馆工作人员的肯定及支持。

在此次实践活动中，“‘非’同寻常”非遗活态传承实践团来到常熟市，在不同的语境下感悟非遗文化，与志愿者、讲解员、社会群众等共同探究古老艺术的发展之径。文明弦歌不辍，文脉绵延不绝。实践团成员致力于进一步挖掘家乡非遗文化资源，立足人民日益增长的精神文化需求，让非遗文化创造性转化、创新性发展，使更多人参与到保护工作中来，为建设社会主义文化强国贡献力量。