安阳师范学院烛光·青年乡村振兴推普支教团队赴安阳市内黄县田达村子园小学关于乡村教育调研报告

作者：于双龙来源：今日大学生网

一、调研背景和目的
乡村教育是国家教育事业的重要组成部分，也是乡村振兴战略的重要内容。乡村教育关系着农村人口素质的提高、农村经济社会的发展、农村文化生态的保护和传承，以及国家现代化建设的进程。
为了深入了解乡村教育的现状、问题和需求，安阳师范学院烛光·青年乡村振兴推普支教团队，在2023年7月24日，对安阳市内黄县田达村子园小学进行了一次家访活动，调研了三个不同年级的学生及其家庭的情况，以期为乡村教育改革和发展提供一些参考和建议。
二、调研对象和方式
我们的调研对象是子园小学四年级史静轩同学及其家人、五年级李慧同学及其家人、六年级张天贺同学及其家人。我们采用了家访的方式，通过与学生和家长进行面对面的交流，了解他们对于乡村教育的看法、感受和期待，以及他们在乡村教育中遇到的困难和挑战。
三、调研结果和分析
通过家访活动，我们发现了以下几个方面的问题：
（一）乡村教育家庭关爱缺失
四年级史静轩同学及其家人表示，平时家长较忙，所以很难全天在家照顾孩子，公办学校没有全天的托管服务，因此被迫将孩子送往私立学校，造成了孩子与父母的关系不和谐，在家多依靠爷爷奶奶。这反映出乡村教育中存在着家庭关爱缺失的问题。由于农忙或外出务工等原因，很多农村家庭无法给予孩子足够的陪伴和关心，导致孩子缺乏亲情和安全感，影响他们的身心健康和成长。同时，由于公办学校没有提供全天候的托管服务，很多农村家庭只能选择私立学校或寄宿制学校，增加了他们的经济负担和心理压力。
（二）乡村教育资源分配不均
五年级李慧同学及其家人表示，虽然李慧父母常年在家务工，但经济并不富裕，村子里的公办学校师资力量整体不高、教学设施整体落后，因此被迫将孩子送往私立学校，家里三个孩子都需要抚养、供孩子们上学，因此经济压力较大。这反映出乡村教育中存在着资源分配不均的问题。由于城乡之间、公办学校和私立学校之间的教育资源差距过大，很多农村家庭无法享受到公平而优质的教育，只能选择花费更多的金钱和时间去寻求更好的教育机会。同时，由于年轻的师资力量不愿意流向农村，即使在城市里不好就业，也不愿意投身乡村教育，导致农村教育缺乏活力和创新，难以适应新时代的发展需求。
（三）乡村教育面临人口流失困境
六年级张天贺同学及其家人表示，张天贺与弟弟张天星都在子园小学就读，姐弟俩一个六年级一个三年级，从幼儿园就开始在子园小学读书了，但是因为近年来农村教育水平的落后、年轻人多外出务工造成人口流失等问题的影响，子园小学的学生大幅度减少，都跟随父母去县城里或者市区里就读，学生减少，学校的收入也紧跟着减少，给学校的教师们开工资则成了最大的问题，学校教育资金的入不敷出造成了年轻教师纷纷辞职，留下了一批年长的教师在坚守乡村教育阵地，孩子们很难学习到新的知识新的思想新的视野，因此造成乡村教育的滞后。这反映出乡村教育面临着人口流失困境。由于农村经济社会发展滞后，很多农村人口选择外出务工或者迁往城市，导致农村人口老龄化和空心化，农村教育也随之衰落和萎缩。农村学校面临着生源减少、资金匮乏、师资流失等严重问题，难以为农村孩子提供良好的教育环境和条件。
四、调研建议
针对上述问题，我们提出以下几点建议：
（一）加强乡村教育家庭关爱服务
我们建议加强乡村教育家庭关爱服务，为农村家庭提供更多的支持和帮助。具体措施包括：
建立全天候的托管服务机制，让农村孩子在放学后能够在学校得到安全和温暖的照顾，让农村家长能够安心地工作和生活。
建立家庭教育指导中心，为农村家长提供科学合理的家庭教育理念和方法，增强他们对孩子的关心和引导能力。
继续建立家校合作机制，加强学校和家庭之间的沟通和协调，让家长更多地参与到孩子的教育过程中，增进家长和孩子之间的亲情和信任。
（二）优化乡村教育资源配置
我们建议优化乡村教育资源配置，为农村教育提供更多的保障和支持。具体措施包括：
增加对乡村教育的财政投入，改善农村学校的基础设施和教学设备，提高农村学校的办学条件和水平。
实施乡村教师培养和激励计划，吸引和留住更多的优秀年轻教师到农村任教，提高农村教师的专业素养和发展空间。
推进乡村教育信息化建设，利用现代信息技术，打破城乡之间、公办学校和私立学校之间的教育资源隔阂，实现优质教育资源的共享和均衡。
（三）创新乡村教育发展模式
我们建议创新乡村教育发展模式，为农村教育注入更多的活力和创新。具体措施包括：
推行乡村特色教育，结合农村的自然环境、文化传统、社会实践等特点，开展有针对性和特色性的课程和活动，培养农村孩子的综合素质和个性特长。
推广乡村综合学校，打破幼儿园、小学、初中等不同学段的界限，实现一体化的办学模式，满足农村孩子从幼儿到青少年不同阶段的教育需求。
推动乡村社区教育，利用农村社区的资源和网络，开展多样化的教育服务和活动，促进农村孩子与社区成员之间的交流和互动，拓展农村孩子的视野和知识。
五、总结
通过本次家访活动，我们深刻地认识到了乡村教育的重要性和紧迫性，也发现了乡村教育中存在着许多亟待解决的问题。我们希望通过我们的调研报告，能够为乡村教育改革和发展提供一些有益的参考和建议。我们也希望通过我们的支教行动，能够为乡村孩子带来一些帮助和影响。我们相信只有让每一个农村孩子都能享受到公平而优质的教育，才能真正地实现乡村振兴和民族复兴。