以科技赋能劳动教育，北科大青年在行动

中国青年网北京8月4日电（通讯员 在勤科创宣传部）今年四月份，教育部正式印发新一版《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》，将劳动课程正式从中小学综合实践课程中独立出来，并对其制定了相应的课程标准。为助力中小学生劳动课程实施，让劳动知识从课本走向生活，北京科技大学在勤科技创新实践团于7月26日开始于全国各地线下以及线上同步开展为期14天的社会实践活动，以科技赋能劳动教育，帮助中小学生真正懂得劳动、热爱劳动。
在实践过程中，在勤实践团的成员们纷纷走上街头进行采访，并结合在线上、线下发放调查问卷的方式进行调研，了解不同群体对于义务教育劳动课改革的看法和建议，最终收集到有效问卷一千二百余份，并依此撰写了相关的问卷数据分析报告与问卷调研论文。此外，团队还为不同人群制定了正式的《访谈知情同意书》与《邀请函》，并以此对一线教育工作者——湖北宜昌天问书院小学袁校长、云南乡村小学李老师以及重庆小学生家长唐女士、河北中学生周同学进行了专访，了解到劳动教育实施的现状以及面临的困难。例如袁校长提到今年是劳动课程改革的元年，我们需要在探索中逐步完善劳动课程改革，唐女士也提到孩子劳动时的安全隐患……为了更好地总结采访中提出的问题并形成体系，在勤实践团对访谈资料进行整理，最终完成了两万余字的访谈录。
   
在了解了一线需求后，在勤实践团技术组成员随之开始进行软件的功能设计与开发，并结合自身能力与水平，最终制作出了一款具有劳动教育功能的微信小程序。例如针对访谈中一线教育工作者提到的希望软件能够加强师生之间的联系，具有提交作业功能的需求，实践团成员在小程序中为小朋友们开发了社区功能，在分享自身劳动成果和趣事的同时，亦能收获来自老师与同学们的点赞鼓励。此外，这款小程序除了“厨房图鉴”、“烹饪视频”、“危急情况处理”这样的烹饪技能学习功能，也具有“模拟烹饪”、“模拟打扫”这样的娱乐功能，让小朋友在学习过后进行模拟操作，让劳动的知识潜移默化地沉淀在脑海中，以达到“寓教于乐”的目的。
众人拾柴火焰高。“劳动”是中华民族千百年来亘古不变的主题，是伟大的精神财富，其内涵实在丰富，但是一支队伍推广劳动教育的能力却是有限的。所以在此期间，在勤实践团也与北京科技大学神农实践团实践团、北京科技大学华夏拾遗云染天青实践团、北京科技大学启明亿智实践团等12支社会实践团进行合作，共同宣传劳动教育。让小朋友在进行烹饪知识学习的同时，能进一步了解如农业生产劳动、工业生产劳动等其他劳动技能，也能了解到如面塑、扎染等传统工艺制作以及当下新兴人工智能技术的内容…… “劳动”已经超出简单的“ 黎明即起，洒扫庭除”的认识，帮助小朋友们拓宽劳动知识面，是在勤实践团本次实践的使命与意义。
“厨房里面有什么？”“平底锅”“筷子”“刀”……
这是在勤实践团宣传组同学们为小朋友们进行线上劳动课程宣讲时的场景，在技术组进行技术开发的同时，他们利用身边的资源，走进课堂，向小朋友们传递爱劳崇劳的理念。而为了让自己的宣讲内容更加有趣，使其更贴合小朋友们，实践团的成员们也进行了充足的准备，在其中加入有趣的元素，力争让整个宣讲过程活泼生动。
在小程序制作完成后，宣传组的成员也将团队开发的内容应用到了自己的课堂。“这是西瓜，这是草莓……”，“铲子放到锅上就能进行颠勺”宣讲成员周棋在云端上演示小程序的操作吸引了小朋友们的目光。“我们相信生动的程序提示为宣讲提供了更好的支撑，也能让整个过程更加有趣”，周棋这样说。
据了解，目前在勤实践团已与7支支教队伍达成协作，并展开了数场劳动知识科普。未来实践团也将会继续努力，将小程序进行推广，最终达成“小程序进校园”的目标，以科技助力劳动教育。