——记大连理工大学盘锦校区“梦起云滇·深山拾光”暑期社会实践
“青山深处朗朗声,心血铺就出山路”,大连理工大学盘锦校区“梦起云滇·深山拾光”团队便是怀着这样的初心,想要做一束光,照亮大山里的一分黑暗。2023,又逢盛夏,团队身着蓝马甲来到了云南省普洱市宁洱县德化镇,再次踏上这段坚守初心的旅程。
身着蓝色马甲走进大山团队组建于2014年6月,“梦起云滇”意为“圆更多云南偏远山区孩子的知识梦”,“深山拾光”是这群蓝马甲对于初心的坚守。风吹长空,热忱未消,从祖国的东北来到西南,虽年年人不同,但蓝马甲一直都在。每一位成员都怀着赤诚的心赶来,共同投身一场伟大的事业。
梦在心中,路在脚下。梦起人知道自己真正想要的是什么,并愿意为之努力奋斗。团队虽然已经在努力追寻的道路上走过了十载,但成员们仍会守住初心,持之以恒、久久为功,在前行的过程中不断完善自我,改进团队体系,追寻团队梦想。
图1“梦起云滇·深山拾光”团队成员合影
踏遍崎岖山路坚持家访团队始终坚持“关注每一个孩子”,扎根云南,通过家访和孩子、和家长建立联系,了解当地教育与孩子成长动态。
崎岖山路挡不住蓝马甲的脚步,语言不通断不了蓝马甲的行动。十年来,团队已累计家访近百次,形成了较为完整的家访记录和档案体系。
团队通过家访,聚焦山区教育痛点,了解孩子的身心发展现状,对孩子进行引导,让孩子在求学路上走得更远一些。团队想给孩子们带去的改变不仅仅是知识水平的提高,更是视野的开阔,从而进一步让孩子们获得精神上的成长。
图2团队成员进行家访
深耕十年调研了解实情“要了解实际,就要掌握调查研究这个基本功。”团队重视调研理论的学习与实践,设计合理恰当的调研问题,以孩子身心健康现状及影响因素为出发点,深入细致地进行调查研究。
科学严谨地设计调查问卷是调研之基。团队从孩子身心健康角度着手,针对儿童视力、体检情况和营养午餐计划等方面做出了详细的问题设计。问卷主要聚焦孩子们的生活保障和作息习惯,追踪孩子成长过程中的健康状况。
团队研机析理,从调查数据中发现问题、解决问题。通过发放回收调查问卷,收取第一手资料,团队进行整理细化,形成全面的调研数据。从整理的材料中可以得出,孩子们的视力问题较为突出。有近40%的同学存在视力问题,超60%的同学晚睡现象明显。团队希望能够通过数据分析找到问题出现的原因,寻找恰当的方式改善现状,培养孩子良好的生活习惯。
图3团队成员在调研路上
建立成长档案密切关注团队在孩子的成长方面下足功夫。为了对孩子们的成长动态有更加真实、全面的了解,团队为每个孩子建立成长档案并分配成长导师。通过导师与孩子的亲密交流,了解孩子内心深处的真实想法,帮助孩子解决成长中遇到的问题。
通过成长档案,团队成员可以更加深入地了解孩子,对孩子进行正确价值观的培育,鼓励他们树立远大目标。团队希望能够和孩子们建立更深的联系,对其爱国情感和社会责任感加以引导,让他们有正确的价值观导向。
图4团队建立的成长档案
调查普洱茶产发展脉络为了深入了解当地的民风民俗,团队走进田间,详细调查了普洱茶的发展状况。从茶田的采茶大伯口中得知:当地农户基本以种茶卖茶为营生方式,但从茶农种植到工厂加工,其中茶产业利润分配很不均衡。
尽管普洱茶产业还存在难以集群发展等问题,但当地居民仍然书写着茶的故事。大部分农户仍然有种茶的传统,并且保留着较为完善的茶叶加工工艺,不断完善茶叶的煮饮技术,为普洱茶的普及生产做出贡献。
图5当地茶农进行茶叶采摘及加工
关注民族文化为爱上色团队脚踏实地地做出努力,创新民族文化的传播形式。在关注了解当地民族文化的基础上,将孩子们的兴趣与民族文化相结合,让他们的情感在民族文化上生根发芽,推动当地民族文化的传播。
团队参与大学生“知行计划”,用绚丽色彩定义和描绘世界,为当地民族文化赋予新时代的精神内涵。为哈尼族服饰填涂颜色,为云南甲马文化赋予新意,让孩子们在欢喜中感受民族文化的魅力,希望当地的民族文化能够以这种方式薪火相传。
图6团队成员开展“知行计划”为爱上色课程
“我生来就是高山,而非丘壑”,“梦起云滇·深山拾光”实践团循着心中的光亮,始终在前行的路上。团队能做的不多,但可以用青年人的肩膀挺起一片山区里孩子的梦想与希望。星星之火,可以燎原。团队的成员们脚上沾着泥土,心中揣着初心,化作一滴水,滋润青山里的枝芽;化为一支花,点缀新时代的画卷。