中国海洋大学“深海暖阳”实践团：用一场艺术节，走近孤独症儿童的缤纷世界

此次花开盛夏，乘风远航艺术节由“深海暖阳”实践团经前期培训与实践精心打磨，最终确定“签到”、“开场舞”、“海之乐——草坪音乐节”、“幻海宫——感统游戏”、“海底之旅——画布涂色”、“深海奇旅——学有所获”、“向海风许愿——时光印记”、“海浪之舞——花园种花”共八个环节。

（图为东方剑桥儿童康复训练中心邢璐园长与中国海洋大学“深海暖阳”实践团成员们的合照）

一、与你同乐：奥尔夫音乐节
进入活动场地后，孩子们在教师的引导下把寓意着希望和生机的花朵、小船粘贴在签到板上，完成本次活动的签到环节。随后，孩子们随着《幸福拍手歌》的节奏拍手、律动，进行热身的同时也带着新奇进入到了本次艺术节的正式环节——奥尔夫音乐节。
奥尔夫音乐教学法被证实在对孤独症儿童的干预性治疗中有一定效果。在实践周中，“深海暖阳”实践团成员们深入班级，为孤独症儿童们带来《幸福拍手歌》和《游啊游》的教学，最终这两首歌曲也作为成果展示在艺术节中，孩子们拍拍肩、跺跺脚，挥舞着扇子和花球，收获了满满的喜悦与成就感。

（图为实践团成员带领孩子们完成创意签到）

二、以画绘心：海洋画布创作
在教师的指导和鼓励下，孩子们积极参与到“感统游戏”活动中来，将分发下的圈套在相应颜色的锥筒上，以此锻炼感觉统合能力。
在“画布涂色”环节，孩子们围坐在画布边，用颜料为海底画布涂上鲜艳的色彩。或许这些孤独症儿童没有非常强的规则意识，颜料涂出边框的情况时有发生，但“我手画我心”，这样一幅由大家共同完成的别样作品，远比一般循规蹈矩的绘画涂鸦作品更有意义。
此外，前期实践团为孩子们带来“多彩的贝壳”、“缤纷的小鱼”等系列课程，孩子们在对海洋产生浓厚兴趣的同时，也产出了属于自己的作品，在艺术节中，孩子们找到前期自己制作完成的作品，并将它们粘贴在海底画布上，多彩的涂鸦与孩子们的作品相得益彰，共同构成一幅绚丽的海底图景。

（图为实践团成员与孩子们共同绘制画布）

三、星之所愿：启航灿烂人生
艺术节中还设置了“向海风许愿”这一环节，孩子们用折纸星星许下自己的心愿，并粘贴在画布上，让最美好的愿望留在这个夏天。最后，在《挖呀挖》的音乐声中，此次海洋音乐艺术节圆满结束。
海洋、音乐、艺术......这些美好的意象构成了这个缤纷多彩的夏日午后，承载了实践团的期许：每一个孤独症儿童都独一无二，如同天空中闪耀的星星，应该更好地被接纳被尊重，希望这些美好能长久存留在孩子们的心中，从此启航灿烂的人生。

花开盛夏，乘风远航。在与孤独症儿童近距离接触的过程中，实践团深入地认识和了解到孤独症这个群体，收获了荡涤心灵的触动与成长。未来，实践团也将继续关注这个群体，用心呼吁关爱和接纳孤独症儿童，以实际行动推动融合教育，让这个夏天的感动接续下去。