中国海洋大学“深海暖阳”实践团：用爱点亮每颗星星

在中国海洋大学团委的指导下，中国海洋大学“深海暖阳”实践团队怀着无私的爱心融入到孤独症儿童的关爱行动中、聆听孤独症孩子们的故事，由此，开启了一段暖心的关爱之旅。

（图为东方剑桥儿童康复训练中心邢璐园长与中国海洋大学“深海暖阳”实践团成员们的合照）

一、深入学习，以学定教
2023年6月26日，中国海洋大学“深海暖阳”实践团来到东方剑桥幼儿园康复训练中心，跟随孤独症儿童康复培训专家张雁青老师以及康复训练中心的邢园长开始了为期两周的学习研讨。实践团队成员通过在个训室听课与集体学习的方式，了解“孤独症谱系障碍”的病因、发病机制以及干预方法，并对每一个孩子的情况都有了详细的掌握。针对孩子们在班级中的状态和表现，结合训练康复训练中心课表，为孩子们设计了以海洋为主题的系列课程。


（图为张雁青老师对实践团成员们展开的细致培训）

二、专项访谈，聆听特教老师们的心声
实践团队成员访谈了张雁青老师和康复训练中心的邢园长。张老师和邢园长分别谈到了自己一路走来的经历、对特殊教育的看法以及为年轻老师的建议。张老师温和而坚定地强调了每个特殊孩子都是宝贵的个体，他们需要被理解、被尊重和被关爱。她认为特殊教育不仅仅是一门知识，更是一份责任和使命。邢园长作为康复训练中心的负责人，从自己的角度讲述了对特殊教育的独特见解，她深情地描述了他们在康复训练中心中创造的温馨环境，以及为孩子们提供的全面而个性化的教育和康复方案。邢园长强调了团队中教师的重要角色，鼓励年轻教师在日常工作中保持对孩子们的耐心和爱心，并不忘初心，持之以恒地追求专业的成长。

三、精心设计课程体系，反复打磨、不断优化
实践团队成员为康复训练中心三个班级的孩子们设计了三个系列的课程，分别为美术课、奥尔夫音乐课、海洋实验课。课程设计充分考虑了中心孩子们的特点，降低课程难度，贴合孩子实际。在美术课上，团队成员让孩子们通过涂色、贴纸完成作品制作。在音乐课上，团队成员则通过设计海洋奥尔夫歌曲和舞蹈发展孩子们的感统能力。

（图为实践团成员在课堂上与孩子们的精彩互动瞬间）

特殊教育与普通教育是一样的，都是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。中国海洋大学“深海暖阳”实践团会牢记自己的初心和使命，在未来会继续将爱心传递下去，为他们带去更多温暖和支持。