华南师大星夏队第二课堂：创设素拓项目，筑梦七彩未来

2022年7月25日至8月1日，华南师范大学数学科学学院赴梅州市兴宁市实验学校服务队（以下简称“星夏队”）紧绕“喜迎二十大，筑梦中国情”主题，开展了“清夏支教筑新梦，情系梅州育新知”实践活动。在本次实践活动中，星夏队在重视提升学生数学素养之余，更注重培养学生综合素质。为此，在第二课堂活动板块，星夏队从审美艺术、益智开发、表达技能三个板块匠心打造了六大素拓项目，力求开拓学生视野、培养学生兴趣、发展学生才能，进而实现学生“德智体美劳”的全面发展。

图 1 星夏队第二课堂课程内容设计 在审美艺术板块，星夏队综合学生兴趣和实际需求，开设了《系列手工》和《中外美术鉴赏和实践》两门课程，有效开阔了学生的眼界，提高学生文化认同感、树立文化自信，帮助当地学校开展文化启蒙教育，大大提高乡村学子的文化艺术水平。
《中外美术鉴赏和实践》课程主要从西方油画棒、客家服饰和香云纱切入展开。在油画棒课堂上，吴雨凡老师带领同学们欣赏星夏老师创作的油画棒作品。靓丽的油画棒画瞬间让同学们都兴致盎然，随后紧跟老师的教学指导完成了自己的油画棒作品。在客家服饰课堂上，钟芷欣老师围绕客家历史、客家服饰以及客家配饰三个方面展开介绍。课后，同学们感叹道“身为客家人，但却是第一次深入了解客家服饰。”值得一提的是，客家服饰中的香云纱具有源远流长的历史，是中国国家地理标志产品，是名副其实的“软黄金”，但香云纱发展至今却遇到了瓶颈，濒临失传。因此，为呼吁同学们保护和继承传统文化，叶颖娴老师向同学们科普了香云纱及其制造过程，独特珍贵的传统工艺再次让同学们惊叹不已。

图 2 油画棒课堂的学生作品
在益智开发板块，《象棋》课程凭借“助娱乐、聪头脑、养眼界、增智慧”的作用深受同学们的喜爱。象棋的文化内涵博大精深，既包涵了天时、地利、人和的攻守之法，也包涵了相生相克、尺有所短、寸有所长的无穷哲理，其发明也承载了部分中华历史文化的缩影。通过象棋中的对弈，同学们不仅观察力和全局观得到了质的提升，而且能够学习和领会到中华传统文化的智慧。

图 3 在象棋课堂上老师正在讲解象棋7类棋子的走法 在表达技能板块，星夏队打造了《手语》《朗诵与配音》和《音乐剧与舞蹈》三门技能学习类课程，利用学生爱好新奇、善于表现、富有参与意识的心理特点，激发学生兴趣，发展学生个性，鼓励学生关心公益。
在《手语》课程上，黄珊萍老师从手语科普介绍、手语基础学习、手语歌曲欣赏三个板块展开，向同学们普及介绍了手语的五个基本要素和语法规则，着重引导学生学习掌握基本手语，锻炼学生在实际情景中与聋哑人的交流技能。同学们纷纷在评论区感叹道“手语很生动！”课程结束后，程书琪老师与兴宁一中和兴宁实验学校的九位学生共同录制了《你笑起来真好看》的手语公益视频，视频中“沟通不是我们之间坚不可摧的壁垒，梦想不会因为身体的状况而有优劣”代表了星夏队和同学们的毅然决心和铿锵誓言。

图 4 在手语课堂上老师正在教学问候用语的手语动作
在《朗诵与配音》课程上，彭晓琪老师结合实例生动展示了空间词、数量词等不同朗诵读法的异同，带领同学们学习体会顿连、重音、语速和语调，帮助同学们把握朗诵基调，掌握朗诵技巧。黄淑婷老师则通过唇舌的口部操、提颧肌、打牙关等技巧练习，辅助同学们学习配音技能。课程结束后，高煜同学和王灏同学主动录制了《乡愁》《囚歌》的朗诵作品，获得了老师们的高度赞扬。

图 5 朗诵与配音课程上老师正在带领学生练习口部操
第二课堂教学活动是对第一课堂学习的延展与补充，有助于丰富学生的精神生活，培养学生的兴趣爱好，发展学生的技能才干，给未来提供更多可能性。除此之外，第二课堂教学活动也拉近了支教老师与学生之间的距离，老师们也从中发掘到了更多的人生价值。星夏队丰富多彩的第二课堂不仅关注艺术素养的提升，而且重视表达技能的培养，同时还致力于公益爱心，这为粤东地区的文化艺术教育增添了新活力，提供了新思路！

撰稿人：黄珊萍
来稿单位：华南师范大学数学科学学院赴梅州市兴宁市实验学校服务队