王浴潼,中国农业大学第24届研究生支教团志愿者,现服务于云南省临沧市镇康县第一中学。
“第一次了解到支教,是2018年上大一时在学校公众号看到的一条推送——《张雪娇:一场与52个人的异地恋》。”王浴潼回忆起当初为何萌生支教的念头,“看到张雪娇在广西防城港当班主任,为每一个学生带去希望与温暖。她让我看到了支教这件事情的意义,我暗下决心,要去看看这些山里的孩子,陪伴他们度过一年的时光,为他们带去爱与希望。”
2022年本科一毕业,王浴潼就报名参加了学校的研究生支教团,到云南支教,以自己的努力给边疆的孩子们带去一盏“灯”。
远赴边疆:
是教育者,也是陪伴者、领航者
自车水马龙、五光十色的首都来到风景秀美的边疆,自四季分明的北方来到四季如春的云南,由学生身份骤然转为初出茅庐的高中英语教师,王浴潼心中既有期待又充满忐忑。
王浴潼支教的地方在云南省临沧市镇康县南伞镇,紧邻缅甸。对于从小在城市里长大的她来说,来到这里,需要克服的不仅是距离临沧市区五小时车程的偏远,更需要直面边境、气候的不适应和当地方言的难懂,以及初为人师教学管理的不熟练等问题。
面对诸多挑战,王浴潼选择正视挑战、战胜困难。
备课、写教案、授课,每一项工作对她来说都是崭新的挑战,与孩子们接触之后,王浴潼发现,学生们在开口说英语时存在着自卑心理,总是觉得自己口语不好。但越是不敢说、不愿说,口语越是难以得到训练,这是一个恶性循环。
王浴潼暗下决心,要利用自己的英语学习经验,从音标开始,给学生们打好基础,希望能提升整个班级的英语学习水平。
可是现实不尽如人意,她很快意识到:教育是一个“老师输出、学生接收”的双向过程,并非她单方面做好教学即可。面对有些无聊的初高中衔接课程,学生的积极性普遍不高,课堂上配合度也较低。在刚上岗的那段时间,王浴潼几乎每天都打电话和家人朋友倾诉,她甚至开始怀疑自己:我真的能教好他们吗?
幸运的是,王浴潼并没有消沉多久,在妈妈(初中教师)的鼓励下,她主动从学生角度思考教学方法,为他们设计英语歌曲、单词比赛等趣味环节,鼓励他们在自己现有的英语基础上,多学一点、再多学一点,一步一个脚印地建立起英语学习体系。
在教学活动中,王浴潼发现,不仅自己在改变,学生们也感受到了她的付出,并且会给她送上一些小礼物表达感谢。
在第一次分班前,学生们用真诚的话语表达出对王浴潼的感谢:“即将面临分别,依旧有很多不舍”“我的英语成绩每次都在进步,就是为了得到您的夸奖”“我会好好学习努力考到和您约定好的分数”……字字句句,无不是在倾诉她和学生之间的这场“双向奔赴”!
随着与学生接触越来越深,王浴潼开始进一步思考支教老师的特殊定位。没有丰富的教学经验,没有扎实的教育学基础,像她一样的大学生来到边疆支教能带给孩子什么额外的收获?
她想,问题的答案就藏在她和学生课堂内外相处的点点滴滴里,如给学生们讲北京的雪,给他们展示中国农大的食堂和多姿多彩的大学生活,帮他们树立“去外面的世界看一看”的理想……
“我们是他们认知世界的眼睛,让他们的视野不仅仅局限于自己的家乡。”
意外走红:
以UP主身份,开启新的知识传播之路
王浴潼同时还是一位在B站拥有众多粉丝的知识区UP主。
“成为UP主这个决定和之前在农大的宣传工作经历有关,我一直很想有自己的一个新媒体账号,但考虑到更新、内容等因素一直没能开始,而网上授课是我成为UP主很好的契机,也是网友们的支持让我感受到了网络上的温暖。”
2022年12月,由于疫情原因,王浴潼所在的支教学校要求进行为期一个月的线上教学。为了保质保量地给孩子们授课,王浴潼给学生录制了20-30mins的视频课程,重点讲述基础的英语课文和语法知识,并发布在B站上。
惊喜的是,视频网课收到了学生良好的课程反馈,播放量也远远超过了学校的学生人数,甚至过万。眼看着即将寒假,王浴潼决定每周录制两个高中英语教学视频,以满足B站“云学生”的需要。
转眼四个月过去,王浴潼没想到自己能收获到10w+的视频播放量。全国各地的老师与学生都通过留言鼓励她:“老师不要断更啊!我的英语靠你了!”“我也是老师,等你更新备课!”“跟着老师的视频记了很多笔记,谢谢!”
最令王浴潼动容的是一封私信。那天她收到了来自一名因心理原因休学的高中女生的私信。信中女孩真诚地向她表示感谢,夸她的课讲得好,让休学在家的她能够跟上学校的教学进度。
王浴潼第一次体会到网络世界的温柔和力量,自己的视频竟然可以通过网络,穿越千里,不仅帮助自己班上的同学学习,还可以给予更多人帮助。作为B站up主,她想:为了这群“云学生”,这个系列我会一直做下去!
王浴潼在知识传播的路上一路思考、一路成长,以拳拳赤诚,为世界增添一份微光。
未来,将会有越来越多像王浴潼这样的中国农大学子,志存高远、脚踏实地,扎实地在乡村振兴的大舞台实践,为农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献自己的青春力量!