海曲波韵支教队支教日记生物课

第八天
四门口村
生物课 王传东

今天主要给大家讲了腔肠动物，首先介绍了大家熟悉的海蜇，接着又介绍了水母，水螅，给大家放了水螅的摄食，表面结构，认识了水螅的对称辐射，刺细胞，消化，初步了解了腔肠动物的特点，同时还课外科普了马的眼睛特点，以及介绍了青光眼，内障眼的眼部疾病，呼吁大家爱眼护眼。
 
美术课

今天给孩子们上了第一节美术课。由于我们四个男老师在美术方面确实没有什么天赋和造诣，于是我们给孩子们准备了太空泥让他们自由发挥。家的想象力确实比较丰富，有做手枪和手榴弹的，有做麦当劳的，还有做花草树木的。总之，这节美术课大家都很开心，成果颇丰。
 
地理课 丁志鹏

今日，我引领孩子们踏上了中国河流的探索之旅。从北国黑龙江的壮阔，到长江的源远流长，再到珠江的繁华，每条河流都承载着丰富的历史与文化。我讲述着河流的故事，孩子们眼中闪烁着好奇与向往。课程虽短，但激发了他们对祖国山河的热爱与保护之心。夜幕降临，我满怀感激，期待明日继续与孩子们共赴知识的盛宴，探索更多未知的世界。
 
古诗课

今天给孩子们背了一节课的《观沧海》。我想，其实对于这些孩子们来说，支教队能留下的印象并不多，更何况大部分内容都是科普性质的，可能几年之后，孩子们只能记得若干年前认识了几位支教老师，但是古诗不一样，如果孩子们念熟了，等以后他们学的时候是可以记住的，也算是一种预习吧，如果孩子们能在小草学堂实实在在的学到一些东西，那我们也不虚此行。
 
作文课

今天给大家加了一节作文课，让孩子们选择一个自己喜欢的、印象深刻的老师进行写作。我第一次感受到了，这些孩子们竟然还能这么安静和专心！学生们写的最多的就是王老师，写王老师脾气好，陪他们玩。有一个孩子写的是孙老师，他觉得孙老师身材和脾气都很好。还有很多孩子写到丁老师很帅，至于郭老师，大家反映最多的就是他很凶。其实，如果郭老师不凶的话，就更没有人能管得了他们了。通过这节课，也让我们了解了学生对于我们的看法，加深了彼此的了解。
 
于家官庄
英语课 李凌岳

今天是支教第八天，早晨八点三十分整，我们开始今天的课程。今天上午英语课我主要给学员们带来了单词的拼写及读音教学。像往常一样，今天我选了一段英文动画片段，帮助学员们较为轻松地理解单词的含义，而后对于每个单词的意思进行细致分析，着重讲解了部分多义词和较长的单词的拼写。

 
数学课 屠昊尘

经过课间休息后，我给孩子们继续上数学课。首先我带着孩子们复习了排列组合的基本概念，结合具体情景加深孩子们对阶乘、排列数、组合数的理解。然后继续提出了有关排列组合的问题，并引导孩子们结合前期课程学习的加法和乘法原理来解决综合问题。在此基础上，我通过构造不同的实际情景来解释相同的排列组合数的概念，使孩子们理解到了数字运算背后深刻的实践价值。孩子们课堂表现积极，独立思考，收获了很好的课堂效果。

 
历史课 赵文涌

午休结束后，我们再次来到支教地点和孩子们继续学习。下午两点三十分整，我们开始今天的课程。今天我继续的《三国演义》入手，开始为大家讲解《三国演义》的关键人物刘备、曹操、孙权。从三位的身份入手，分别对刘备、曹操、孙权进行分析，通过对三位人物的性格特点入手来分析《三国演义》中对将领的塑造以及创作过程中的艺术表现。之后在分析三位的人物形象在我们当今社会的地位和意义。后面继续视频学习《三国演义》中的精彩情节，同时借助视频情节来分析其中的人物性格特点。课堂上与同学们积极互动，帮助同学们更好的理解三位将领的人物形象，同时调动同学们的积极性。通过我的认真细致的讲解，同学们更好地理解了三位领导者刘备、曹操、孙权和《三国演义》的文学艺术，对领导人人物形象的理解也更为深刻。

 
语文课 姜明宇

下午第二节课，我给孩子们带来了特别的一课——相声表演欣赏。相声作为中国传统文曲艺术形式之一，我首先向孩子们整体地介绍了相声的起源与发展，随后选取了经典片段《新虎口历险》给孩子们分析，欣赏。接着为孩子们介绍了相声表演手法，并选取了部分相声绕口令给孩子们尝试联系。希望我的相声表演欣赏课能给孩子们的生活带去更多乐趣

今天的自习课布置了两道与早上几何计数相关的思考题，孩子们独立思考，积极探索，在思考中收获颇丰。